幼儿园消防安全教育课教案.docxVIP

幼儿园消防安全教育课 活动背景： 《幼儿园教育指导大纲》明确指出： “幼儿园必须把保护幼儿的生命和促使幼儿的健康放在工作的 首位”。也就是说， 儿童的安全是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康 发展。时下，正逢幼儿园贯彻《大纲》的时候，我们应该充足领会《大纲》精神，真切认识到安全教 育的重要性，在平时教育教学中开展丰富多彩的适合本园实际的安全教育活动，促使每个幼儿富有个 性。怎样把这些简单的安全防备知识教给幼儿，增强幼儿的安全防备意识，学习保护自己的技术和方 法，以便办理生活中可能出现的一些紧急情况。 活动目标： 1、通过活动引导幼儿认识几种灭火的方法。认识应急灯、安全出口、紧急疏散指示标志的作用。 2、知道在公共场所应该怎样找安全出口。通过活动教育幼儿碰到事情要沉稳以对。 3、掌握简单基本的逃生方法。 活动资源： 请身为消防员的家长为我们作对于——消防安全知识和怎样逃生的讲座。 活动准备： 1、带幼儿参观本园的消防设施。 2、每个幼儿一条小毛巾。 活动过程： 1、引导中、大班幼儿说说平时生活中经常看到的标志。 1）小朋友你们认识哪些标志？ 2）在马路上要怎样看交通标志提醒行走呢？ 3）你们还认识哪些安全标志？ （在这个活动中幼儿能很好地说出平时生活中所碰到的、 常有的提醒、 警告标志。 如：交通信号灯、 各样禁止标志和提醒标志等。幼儿理解并能自觉遵守公共规则，认识遵守规则的利处。 ） 2、幼儿设计、制作标志。 1） “小朋友，你们说说：马路上的标志用这么大的作用，那小朋友想想我们班哪些地方需要提 醒标志呢？” （幼儿能说出上课时大家应该遵守的规则，在游戏中该怎样遵守规则。如：幼儿发现上下楼梯时经 常会碰到走逆向的小朋友，而且认识这样做是不对的。所以他们想出了用红、绿箭头来表示下楼梯和 上楼梯。然后再到每个班进行宣传。通过这样的活动提醒大家上下楼梯的方向。 ） 2）幼儿分组设计班级的提醒标志。 （在活动中幼儿能设计出班级的安全标志。 如：在活动室中禁止奔跑； 搬椅子的方法。 提醒标志如： 请随手关水龙头、请安静等。通过活动大家认识规则是靠大家共同遵守的，大家共同努力的结果。 ） 3、请幼儿听消防安全讲座： “请小朋友以热烈的掌声欢迎消防叔叔的到来。 ” 以下是消防战士的介绍： 1）介绍灭火器和水带、水枪的使用方法。 2）在公共场所碰到紧急情况怎样逃生？认识应急灯、安全出口、紧急疏散指示标志的作用。 ）发生险情时应该怎样报警？认识几种情况的相应报警电话号码。 4）着火了，应怎样逃生及需要注意什么？ 5）当险情发生在白天或黑夜应该怎样向别人提醒所处的方位。 6）请幼儿参观消防宣传图片。 （在活动中我们发现幼儿与消防战士的互动特别的热烈。同时也说了然幼儿对安全知识的掌握较 好。当消防战士问： “碰到紧急情况是先撤退现场仍是先保护东西？” 幼儿说：“钱财乃身外之物，应 该先保护生命。 ” ） 4、模拟火灾现场：教师指导幼儿怎样安全逃生。 活动前的提醒： 1）听到警报声时应该怎么做？ 2）湿毛巾的使用方法。 3）怎样在烟雾中行走。 4）怎样有序地走到安全的地方？ （在整个模拟现场中幼儿都特别的认真、严肃。小班的小朋友在听到警报声时立马跑到“娃娃家” 拿起电话就按“ 119”。说明本次的消防安全教育深入幼儿的心中，给幼儿上了生动的一课。 ） 5、活动延长：观看消防战士怎样使用挽救工具。 活动反省： 消防知识对成人来讲能够是陌生的， 因为大家都不希望此类事情的发生。 可是又只怕万一的出现， 因此我们应该赶早给幼儿取消防安全的预防针。安全教育也是一个长期、连续的过程。幼儿园的孩子 年纪小，自我保护意识差，每次活动前的安全教育都是必不可少的。因此，在幼儿园有的认识的基础 上，应适时、实时地提醒幼儿，让幼儿稳固已有的知识并获得更深层次的认识。让安全意识渐渐在幼 儿心里扎根。 消防安全在我心中 设计意图： 幼儿的记忆力和理解力还处于发展阶段，对他们只是进行说教不行，孩子听后很快就忘，很难留 下深刻的印象。那么，将安全知识作为活动主题对幼儿进行集合教育就是必不可少的了。通过一系列 的活动，幼儿在轻松与自然、积极与主动、认真与严肃的活动中认识有关的安全知识，同时也掌握了 对突发事件的应付方法。 安全教育不单要在集体活动中集合进行，还应在平时生活中随机进行，应渗透在幼儿的一日活动 中。结合幼儿在活动中出现的问题，赐予必要的、合理的安全教育。随机教育实时提醒。 同时通过幼儿的带动，提醒其全家乃至周边的人们共同关注安全问题，清除安全隐患，预防悲剧 的发生。 自然是如此美好，生活是如此平和。但是，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有 的自然灾害中，发生频次最高的，莫过于火灾。一个小小的火星能够使人类创造的物质、精神财富化