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希望对您有帮助，谢谢 高中政治教学反省 导读：本文是对于高中政治教学反省的文章， 如果觉得很不错， 欢迎点评和分享！ 【篇一：高一政治课教学反省】 站在高一年级的尽头回望， 在新环境下， 我的政治课教学经历了从很不适应到有所适应的过程，使我对教学有了新的认识。 一、学科素质几近空白 ----- 教学须从 ABC 开端 学生的基础是教学依据之一。 初中学生升高中， 政治学科不是中考科目，初中的政治课，对基础知识不作要求，政治学科的知识储备，运用政治学科知识剖析认识事物的能力， 政治学科的思维， 学习政治学科的方法，等等无从谈起。进入高中，政治学科知识蓦然以艰深难懂而又对学习者素质有较高要求的现实出现在眼前时， 学生不论怎样也不能适应，政治课教学处于艰难境地。 政治课教学只能小步走，低台阶，课时授课内容要少，教学运前进一步退半步，下一节课将本节课所学的知识变换方式予以再学习，直至掌握。教学从最简单的 ABC 开始，教给学生听、说、读、写，这就是 A。所谓 B，就是手把手地教给学生读题，做答案。 C 就是通过详细知识的学习，引领学生学习政治学科的学习方法、学习技巧。 教学中万不可操之过急。要取得学校的支持，多给一些课时，用以缓解教学任务与教学时间的尖利矛盾， 没有时间保证是不能把整体素质这只木桶上的短木块加长的。 希望对您有帮助，谢谢 二、“两懒”的学习行为 ----- 教学要富有引力