十进制减法器课程设计任务书.docVIP

成绩评定表 学生姓 班级学号 名 课程设计 四位二进制减法（缺 专 业 通信工程 题目 1011,1100,1101,1110 ） 评 语 组长签字： 成绩 日期 20 年 月 日 - 1 - 课程设计任务书 学 院 信息科学与工程 专 业 通信工程 学生姓名 班级学号 课程设计题目 四位二进制减法（缺 1011,1100,1101,1110 ） 实践教学要求与任务 : 认识教学系统设计方法。 2. 熟悉 Xillinx ISE 环境。 熟悉 Multisim 环境。 设计实现四位二进制减法（缺 1011,1100,1101,1110 ）。 工作计划与进度安排 : 第一周 熟悉熟悉 Xillinx ISE 和 Multisim 环境，练习数字系统设计方法。 第二周 1) 在 ISE 环境中仿真切现四位二进制减法（缺 1011,1100,1101,1110 ）， 并下载到 FPGA目标芯片上。 2) 在 Multisim 环 境 中 仿 真 实 现 四 位 二 进 制 减 法 （ 缺 1011,1100,1101,1110 ）并通过虚构仪器考证其正确性。 指导教师： 专业负责人： 学院教学副院长： 201 年 月 日 201 年 月 日 201 年 月 日 - 2 - 目录 一、课程设计的目的 ...................................................... - 4 - 二、设计的总体框图 ...................................................... - 4 - 三、 实现过程 . ........................................................ - 4 - 1、 VHDL程序实现 ..................................................... - 4 - 1.1 成立工程 ..................................................... - 4 - 1.2VHDL 源程序 ................................................... - 6 - 1.3 编译及波形仿真 ............................................... - 8 - 1.4 引脚锁定与下载 .............................................. -12- 2.4 仿真结果剖析 ................................................ -16- 2.multisim 电路实现过程 ............................................. -16- 2.1 设计原理 .................................................... -16- 2.2multisim 设计电路 ............................................ -18- 2.4 仿真结果剖析 ................................................ -19- 四、设计的总结与体会 .................................................... -20- 五、参照文件 ........................................................... -20- - 3 - 一、课程设计的目的 认识教学系统设计方法。 2. 熟悉 Xillinx ISE 环境。 熟悉 Multisim 环境。 设计实现四位二进制减法（缺 1011,1100,1101,1110 ）。 二、设计的总体框图 由题目可知，无效状态为 0011，.0100 ，0101，0110 根据二进制递减计数的 规律，可看出状态图如图 2.1 所示。 1111 /0 1010 /0 1001 /0 1000 /0 0111 /0 0110 /0 0101 /1 /0 0000 /0 0001 /0 0010 /0 0011 /0 0100 图1 状态图 三、实现过程 1、 VHDL程序实现 1.1 成立工程 File ——〉 New Project ；Project Name ：工程名： cn2; Project Location ：工 程保留的位置 F：10030603