七年级语文上册《月亮上足迹》教学设计(二)人教新课标版.docxVIP

精品文档 精品文档 精品文档 《月亮上的踪迹》 教学设计（二） 教学目的 知识目标 1．积累“观察、畅谈、里程碑、抬头矗立、一叶孤舟、遥遥在望”等词语。 2．理解宇航和月球的科学知识，感觉人类登月成功的伟粗心义。 能力目标 1．学习本文准时间次序，清楚理解地表达事件发生过程的写作方法。 2．训练学生迅速阅读，并正确全面地归纳课文内容要点。 情感目标 1．感觉科学技术的魅力，学习敢于探索的精神，体会作者蕴涵在字里行间的对登月成功的喜悦之情。 2．培养学生热爱科学、探索科学的精神。 教学重点 剖析登月事件的全过程及伟粗心义，激发学生探索科学的兴趣。 教学难点 对登月技术的理解；用简练；的语句归纳登月的四个阶段。 教学方法 1．迅速阅读法。本文是一篇饶有兴趣的科普小品，以清晰的时间线索将登月的全过程 表达得清楚理解、生动形象。先让学生较迅速度地默读，整体感知文章粗心，再用简短的语句梳理归纳内容要点。 2．延长拓展法。激活学生的思维，就对于报道人类登月的文章如自读课本中的《登岸月球》进行对照阅读，充分相关细节，培养探索太空的兴趣。 教学媒体 多媒体CAI课件、投影仪及胶片、月球地貌的图片 课时安排 课时 教学设计思路 训练学生迅速默读文章，用圈点勾勒和记录纲要获取要点信息、归纳课文内容。剖析文章表现手法，如适合的描绘、表达中有议论等。利用讲堂实践活动，认识现代科技的发展和 探索月球的奥秘。