七年级语文上册第五单元关注科学诵读欣赏(一)古诗二首《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》教案苏教版教案.docxVIP

精品文档 精品文档 精品文档 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 新设计 本诵读与欣赏课的教学设计 ,力争经过“引读”“诵读”“赏读”“辨读”“说读”“写 读”等活动,引导学生进行诗歌阅读修养的习得练习 ,存心识地在积累、感悟和运用中 ,提高 欣赏品位和审美情趣。 教学目的 诵读,理解粗心,领悟情感。 赏读,探究意象,感悟意境。 辨读,求同析异,品味语言。 学情剖析 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 一诗选入苏教 2011课标版(2016年开端)七年级上册第五单 元“诵读欣赏”中。经历小学阶段的学习后 ,七年级学生对中国古代诗歌有所认识 ,其中对写 友情的诗相对更熟悉一些。经过前四个单元所选诗歌的学习 ,他们对诗歌的基本特点的认识 有所加深。因而,他们在学习这首诗时已具有一定知识水平和储备 ,以及较高程度的心理上的 悦纳。可是,他们的积累还不丰厚 ,探究意象、感悟意境、求同析异、 品味语言的诗歌阅读素 养还未养成,需要不断习得 ,需要存心识地在积累、感悟和运用中 ,提高欣赏品位和审美情趣。 重点难点 重点:理解粗心,领悟情感;探究意象,感悟意境。 难点:探究意象,感悟意境;求同析异,品味语言。 教学过程 5.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】引读 今天,我们上诵读欣赏课 ,学习唐代大诗人李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。 【投电影 一】 大家注意一下“遥”这个字的写法 :爪子头,下面一个