部编版语文四年级下册 期末课内阅读专项提升卷（含答案）.docVIP

人教部编版四年级语文下册 期末冲刺提升卷——课内阅读 （时间：40分钟 满分：100分） 班级： 姓名： 考号： . 一、乡下人家(节选) 有些人家，还在门前的场地上种几（ ）花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几（ ）华丽，显出一（ ）独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十（ ）竹，绿的叶，青的竿，投下一（ ）浓浓的绿荫。几（ ）春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 1．在文中括号里填上恰当的量词。(3分) 2．语段中第一句话和第三句话描述的像是两幅美丽的风景画，我能给这两幅画取名： 、 。(2分) 3．对语段画线句中“探”字理解正确的是 （ ）。(2分) A．“探”字运用了拟人的修辞手法，使人感到春天来到时竹笋的勃勃生机。 B．“探”字运用了比喻的修辞手法，体现了雨后竹笋的数量之多。 二、白　桦(节选) 在我的窗前，　 毛茸茸的枝头， 有一棵白桦， 雪绣的花边潇洒， 仿佛涂上银霜， 串串花穗齐绽， 披了一身雪花。 洁白的流苏如画。 1．选段是对白桦的 描写，第一节中用“银霜”和“雪花”两个词表现了白桦树 的形象。(2分) 2．对“披”字理解正确的是 （ ）(2分) A．一个“披”字说明了白桦旁边的霜非常厚重。 B．一个“披”字把白桦树拟人化了，突出白桦树的高洁。 3．诗歌从不同角度描写白桦的美。第一节描写（ ），第二节描写（ ）。(2分) A.整体 B．局部 4．从字里行间，我们可以体会到作者 之情。(3分) 三、阅读课内语段，完成练习。 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 1.用“____”画出语段中的一个拟人句。由这句话我想到了__________这个四字词语。（2分） 2.选段描绘了两幅画面，请你给这两幅画取名。（2分） （1）____________ （2）____________ 3.作者描写的这些景物写出了乡村__________的特点。（2分） 4.从字里行间，我们可以体会到作者（ ）之情。（2分） A.对花儿和竹笋的喜爱 B.对乡村生活的喜爱与赞美 四、猫(节选) 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 1．选段是围绕哪句话来描写的？画上“____”。(1分) 2．作者围绕这句话主要讲了三层意思：①猫有时特别老实；② ；③ 。(2分) 3．对“猫的性格实在有些古怪。”这句话理解正确的是 （ ）(2分) A．从字面上看，作者好像并不喜欢猫，实际上却表达了对猫的喜爱。 B．从这句话中可以看出作者觉得猫是一种非常奇怪的动物，不好与人相处。 4．作者为什么能写得如此逼真？请分析原因。(2分) 。 五、课内阅读。 一直到我长(zhǎng　cháng)大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要(yāo　yào)怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了。 我和同学们比赛种(zhǒng　zhòng)向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长(zhǎng　cháng)，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。”可那只不过是幻想罢了。 可我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦，那……” 1．用“\”划去选文中括号里不正确的读音。(2分) 2．选文选自童话故事《_______________》，作者是____________，