人教版一年级数学下册数顺序(导学案).docVIP

第 5 课时 数的次序 课题 数次序 课型 新授课 1.在察看中发现 . 在教学中 ,当学生达成百数表填写之后 ,让他们察看完整百数表 ,寻找百数表中隐藏有趣排列规律 ,激发学 设计说明 生探究兴趣 ,同时培养学生认真察看、积极动脑习惯. 2.在应用中深入新知 . 在教学中 ,组织学生进行找一找、 猜一猜活动 ,学生根据提供信息在百数表中找到这个数 ,也能够根据提供 数找到它所在位置 .在活动中 ,不单调节了讲堂气氛 ,也使学生自觉对学过内容进行回首 ,起到了学致使用作用 . 学习目标 1.通过填写百数表 ,认识 100 以内数次序 ,建立数与数之间关系 . 2.通过察看、剖析百数表 ,探究 100 以内数 ,培养学生探究兴趣 ,发展学生思维 . 学习重点 掌握 100 以内排列次序 . 学前准备 教具准备 :PPT 课件、计数器 . 学具准备 :百数表、彩笔、数字卡片 课时安排 1 课时 教学环节 导案 1.课件出示几个 100 以内 数 :18、76、45.这是上节课我们认识 100 以内数 ,你们能读出它们吗？ 一、创设 2.出示 100 以内所有数 ,凌乱无 情境,导 章 . 入新课. 3.你们能帮助这些数排好队 5 分钟） 吗？知道它们排好队之后会带给我们什么欣喜吗？这节课我们就来学习数次序 . 板书课题 :数次序 . 1.出示例 4 中表格 ,提出要求 :根据数次序 ,在空格里填数 .  . 学案 1.看课件 ,读出出示数 . 2.察看数 ,沟通感觉 ,这些数太多太乱 ,根本看不清楚 . 3.明确本节课学习内容 . 1.察看已知数 ,发现排列规律 ,然后填出空格中数 .  达标检测 1.填一填 . 1）一个数个位上是 5,十位上是 1,这个数是（ 15） . 2）由 6 个一和 3 个十组成数是（ 36） . 3） 87 个位上数是（ 7）, 表示（ 7）个（一） ,十位上数是 （ 8） ,表示（ 8）个（十） . 2.猜一猜 . （ 1）百数表中 ,第 3 行第 5 个数是（ 35） . （ 2）有一个数 ,在百数表第 6 行第 7 列,它是（ 67）. （ 3）一个数个位和十位上 2.引导学生察看百数表 . 2.探究百数表秘密 . （ 1）课件突出百数表第 4 行 , （ 1）读出第 4 行数 ,汇报自己发 二、探究 请学生读一读 ,察看这一行数特点 . 现 :除 40 以外 ,其他数十位上都是 3, 百数表. （ 2）察看其他行是否具有以上 个位上数依次多 1. （20 分 特点 . （ 2）察看得出 :每一行（除最后 钟） （ 3）课件突出第 3 列 ,请学生 一个数）十位上数相同 ,后一个数总比 说出这些数特点 . 前一个数多 1. （ 4 ）说出其他列数是怎样排 （ 3）察看第 3 列数 ,发现 :这些数 列 . 个位上数相同 ,下面一个数总比上一 （ 5）从其他角度进行察看 ,还 个数多 10.  数是 5,这个数是（ 55） ,请你再 写出 4 个这样数 :（ 22）、（ 33）、 （ 44）、（11）. （ 4）与 89 相邻两个数是 （ 90）和（ 88） . 3.填出空格中数 . 有哪些发现 . （ 4）察看每一列数 ,发现排列规 3.找数、猜数游戏 . 律与第 3 列式同样 ,都是个位上数相 4.小结 :百数表里藏着很多秘 同 ,上下相邻两个数相差 10. 密 ,多察看、多动脑才能收获更多 . （ 5）汇报自己其他发现 : 斜着看 ,从 11到 99,这一组数十位 上数和个位上数相同；从 19 到 91, 这一组数十位上数依次多 1,个位上 数依次少 1 3.随意说出一个数 , 其他人说出 它在哪一行哪一列； 随意说出一个数 所在位置 ,其他人猜出这是哪个数 . 4.回首自己发现数排列规律 . 1.达成教材第 41 页下面“做一 教学过程中老师疑问 : 三、稳固 做” . 1.回想百数表中横行和竖行排列 规律 ,填出空格中数 ,小组汇报 ,全班订 练习 .（ 10 2.填空 . 正 . 分钟） 2.达成表格 . 四、讲堂 1.引导学生回首本节课所学内 总 结.（5 容 . 说说这节课学到了哪些知识 . 分钟） 2.布置课后学习内容 . 数次序 五、教学 板书 在百数表中 ,藏着很多有趣数排列 .在教学中 ,让学生从不同角度仔细察看 ,发现这些数排列特点并表达出 来 ,同时根据百数表回答下列问题 ,对培养学生察看能力以及发现问题和解决问题能力有了很大帮助 . 六、教学 教师点评和总结 : 反省