人教版二年级数学下册第九单元数学广角教案(表格式).docVIP

教学内容 教学目的 教学重点 教学难点 教学准备 教学方法 教 学 过 程  加强教材研读 关注常态备课 打造有效讲堂 数学 学科教案 主备人： 第九单元 数学广角 第一课时 推理 1、 通过平时生活中最简单事例 , 让学生进行剖析、推理得出结论 , 培养学生初步察看、 剖析与推理能力。 2、 培养学生察看、操作及概括推理能力。 3、 培养学生有次序地、全面思考问题能力。 培养学生剖析、推理思维过程及有次序地、全面思考问题能力。 培养学生剖析、推理思维过程及有次序地、全面思考问题能力。 PPT 课件 教学预设 设计意图 二次备课 一、讲话引入： 师：平时生活中经常通过一个现象或是一句话就能推断出未 知结果 , 这个过程就是推理 , 今天我们学习推理。 二、新课： 1、出示例题 1：把知道信息说一说。 有语文、数学和道德与生活三本书 , 小红、小丽和小刚各拿 一本。小红拿是语文 , 小丽拿不是数学书 , 请猜一猜小刚拿是 （ ）书 , 小丽拿是（ ）书。 2、请学生回答 , 并说出原因。 师：从三个知道信息 , 你能猜出小红拿是什么书吗？ 师：：从小丽说：“我拿不是数学书”这句话能剖析推理出 什么？ 提问：小丽拿是什么书？ 4、教师小结：通过剖析同学说话 , 推理得出正确答案 , 这种 思考问题方法就叫做简单推理 , 推理是依据所给条件通过分 析、推理、判断出正确答案。 师如果我们只剖析小刚说话 , 而不看小红说话 , 能得正确答案吗？ 5、小结：在简单推理时 , 一定要全面地剖析 , 进行判断 , 才能 得到正确答案。 5、做一做。 1）欢欢、乐乐和笑笑是三只可爱小狗。体重分别是 7千克、 5千克、 9千克。乐乐比欢欢重 , 笑笑最轻。你能写出他们名 字吗？ 2）小冬、小雨和小伟三人分别在一、 二、三班 , 小伟是三班 , 小雨下课后去一班找小冬玩。小冬和小雨各是几班？ 三、练习。 1、游戏 —— 帮小动物找家。 森林里小鹿、 熊猫、小羊、猫和小兔分到了新房屋。 小鹿说： 猫在我左边。 小羊说：我家左边是熊猫家 , 右边是小兔家。 小兔说：右数第 3 家就是我家。 你能帮他们找到各自新家吗？说说你是怎样想？ 2、、猜一猜下面小动物各住几号房间。 公鸡、小羊、熊猫、梅花鹿和松鼠去旅游 , 它们住在旅馆里 1—5 号房间 , 服务员告诉他们： 熊猫住不是 1、3、5 号, 梅花 鹿住号码比熊猫多一倍 , 小羊住在梅花鹿右边 , 公鸡住离熊 猫最近 , 熊猫住在公鸡右边。 猜一猜 , 这几只动物各住几号房间。 四、动笔练习。 让学生自己说出已知信息 , 然后解答。 思考题：甲、乙、丙三位老师分别教语文、数学和英语。 已知： 1、每个老师只教一门课。 、甲上课全用普通话。 、外语老师是一个学生哥哥。 、丙是一位女教师 , 她比数学老师年青。请问三位老师各教什么课 ? 四、小结。 今天我们学习什么内容？你有什么收获吗？ 板书 设计 课后 反省  推理 例 1 小刚拿是（ 数学 ）书 熊猫、羊、 兔、猫、鹿 小丽拿是（ 英语 ）书 加强教材研读 关注常态备课 打造有效讲堂 数学 学科教案 主备人： 教学内容 教学目的 教学重点 教学难点 教学准备 教学方法  第九单元 数学广角 第二课时 简单推理（数独） 1 、通过一系列剖析、比较、推理等活动 , 使学生感觉简单推理过程 , 找出简单事物排列数 与组合数。探索简单事物排列与组合规律过程 , 发现数排列规律。 2、培养学生有次序地、全面思考问题能力。 运用清除、猜测等方法推算出所在方位数字是几。 培养剖析、推理思维过程及思考有序性和全面性能力。 PPT 课件 教学预设 设计意图 二次备课 教 学 过 程  一、复习。 有香蕉、苹果、橘子三种水果。小刚说：“每人只吃一种水 果, 我不吃橘子。 ”小林说：“我既不吃苹果 , 也不吃橘子。 ” 猜一猜他们三人各吃什么水果？ 二、新课。 1、出示例 2 在下列图方格中 , 每行每列都有 1—— 4 四个数并 且每个数在每行每列只出现一次。 B 应该是几？ 给学生读题思考时间 , 然后说说知道了什么信息？ 师：你们首先确定哪行哪列数？先看哪个空格所在行和列出 现了三个不同数 , 就能确定这个空格应填数。 A 是几？怎么 想？ B 是几？怎么想？接着该怎么填？ 2、校正答案。并说原因。 3、做一做。 在图中方格中 , 每行每列都有 1—— 4 这四个数 , 并且每个数 在每行每列都只出现一次。 B 应该是几？其他方格里数是多 少？ 4、师：在解题时同学们一定先确定哪个空格行和列出现了 三个不同数 ,依据这样线索 ,就能逐一找出其他空格数。 三、练习。 1、在图中方格中 ,每行每列都有 1—— 4 这四个数 ,并且每个数在每行每列都只出