上四完小教育教学工作计划(2012―2013学年度第二学期)(精).docVIP

2012—— 2013 学年度第二学期 上四完小教育教学工作计划 一、指导思想 : 深入贯彻科学发展观、认真学习《国家中长期教育改革和发展规划大纲》 ,紧紧围绕 “内抓管理 ,外树形象 ”总目标 ,坚持育人为本 ,创新管理体制 ,加强质量意识 ,加强教育教学管理 ,完善目标和评论体系 ,落实查核奖惩制度 ,加强安全工作 ,在教学成果上谋求新收效 ,在激发教育活力上谋求新打破 ,在教学质量上谋求反弹 ,在教风学风上谋求新变化。解放思想 ,创新思路 ,渐渐提升学校竞争力。 二、工作目标 : 1、规范办学行为 ,深入教学改革 ,培养学生创新精神和实践能力 , 逐步实现学生从学会到会学的转变 ,创设优异的育人环境 ,让 学生想学、乐学。 2、争取申报 1—2 个研究课题 ,加强教学研究工作 ,今年度力求 有教育教学论文在省、市级教育刊物上发表 ,在教研室举行的 各样活动中力求获奖。 3、以高效讲堂教学为重点 ,以素质教育为目标 ,以讲堂达标为抓 手,深入实施素质教育。三、主要工作 : 1、认真学习《课程标准》 ,研究新教材 ,把握教育教学改革的正确方向 ,严格执行课程计划 ,促使学生综合素质的全面提高。以教研为先导 ,深入讲堂教学改革 ,树立 以学生的发展为本、以学生为主体、师生同等、师生互动等新的教育教学理念。 2、提高教学质量 (1、学科实时进行单元考试 ,共同商讨 ,认真剖析 ,实时整改 ,努力提高教学质量。 (2、各班做好期初、期中、期末语文、数学、英语、科学的质量检查与剖析 , 提高本班的及格率与优异率。 (3、严格按要求组织好各科兴趣组的辅导活动。 (4、开展各样教学活动 ,促使学生生动活泼发展 ,提高学生的综合素质。 3、讲堂教学必须按照素质教育的要求 ,着重学生创新意识和实践能力的培养 ,激发和保持学生的学习兴趣 ,把学生获得学习方法和能力放在首位 ,以讲堂教学为重点 , 确立研究课题 ,精益求精教学方法 ,为学生的全面发展创造一个宽松、和睦、民主的 学习气氛 ,主动探索、相互合作。 4、提高 “推门听课 ”、“相互听课 ”的数量与质量 ,做到主抓教学领导对教师的常规听课达到 20 节以上 ,教师之间的相互听课每周不少于 1 节,每学期不少于 16 节。 开展互听互评活动 ,教师间互相学习、互相帮助 ,取长补短、共同提高 ,听评一节 课 ,不是只重视教师怎样 ,而是看在教师的引导下 ,学生是怎样主动地学习、自主地探索、独立地研究的 ,看学生是怎样发现问题、剖析和解决问题的 ;不是看少数尖子生的情况 ,而是要看是否面向全体学生 ,看各个层面的学生是否都有不同程度的提高和进步 ;不是只看教学手段的多样性、先进性 ,而是要看学生实实在在的收获。 5、开展课题研究 ,提高我校教师的教科研水平。随着课改局势深入地开展 ,开展课题研究工作 ,落实教学策略 ,已成为广大教师的共鸣。但从目前情况看 ,我校在研究的水平、方法、手段上有待提高 ,这就要求我们要认真念书 ,注意本学科领域中最新研究成果和教学改革的最新动向 ,概括、积累资料 ,开阔眼界 ,活跃思维 ,苦练内功 ,结合本学科的教学实际 ,开展教育教学研究。 6、着重教学常规管理 ,以保障教育教学工作的顺利实施。 加强备课管理 ,提高备课质量。备好课是上好课的前提。备课前 ,教师必须认真钻研教材 ,把握教材的重难点。然后精心设计科学实用的教案。教案要体现新课标 精神 ,新的教学思想 ,要反应出以学生为主体精神 ,要采取新颖、实用而又有利于激发和保持学生学习兴趣的教法。要能体现目前课改的特点 ,有利于全体学生的素质都有不同程度的提 高。教案的设计要体现出教学改革的理念 ,防止抄袭旧教案。 认真抓好集体备课工作。认真按照集体备课的要求组织集体备课。教导处将定期或不定期地抽查教师的备课情况 ,坚决根绝平时不备课 ,课后补教案的不良现象。 加强作业布置与批改的管理 ,提高学生运用知识理解问题、剖析问题的能力。教师布置作业一是要注意质量 ,二要选题典型 ,三要有条有理 ,四要题量适中。不搞题 海战术 ,要切合教研室对于学生作业时间的规定。作业要让学生独立达成 ,根绝抄袭现象的发生。作业批改的原则是实时全面 ,当天的作业要实时办理 ,不能拖拉。教师批改作业后要实时反应 ,反应要讲究方法 :倾向性的错误要在班级集体校正 ,个别性的错误可当面谈话 ,采取集体和个别面批相结合的方式 ,以取得最正确效果。 加强活动课程管理 ,促使学生特长的发展。真实做到课程入表 ,准时上课 ,保证时 间、着重实效。各班可以根据实际情况开展丰富多彩的课外小组活动 ,争取形成自己的特色。 7、提升教师业务素质 ,搭建教学平台。 (一、搭建学习平台 (1 本学期结合教育局 “自主联谊教研 ”和本校 “校本教研