七年级语文上册亮上足迹教学设计(新版)新人教版.docxVIP

精品文档 精品文档 精品文档 《月亮上的踪迹》 一、教学目的 1．知识与能力 理解、积累“观察、畅谈、里程碑、抬头矗立、一叶孤舟、遥遥在望”等词语。 认识宇航和月球的科学知识，理解人类登月成功的伟粗心义。 2．过程与方法 学习本文准时间次序，清楚理解地表达事件发生过程的写作方法。 训练学生迅速阅读，并正确全面归纳课文内容要点的能力。 3．情感态度与价值观 感觉科学的魅力，学习敢于探索的精神，体会作者蕴涵在字里行间的对登月成功的喜悦之情。 培养学生热爱科学、探索科学的精神。 二、教学重点 梳理登月事件的全过程，用简练的语句归纳登月的四个阶段。 三、教学难点 理解人类首次登上月球的伟粗心义，激发学生探索科学的兴趣。 四、教学方法 1．迅速阅读法。本文是一篇饶有兴趣的科普小品，以清晰的时间线索将登月的全过程 表达得清楚理解、生动形象。先让学生较迅速度地默读， 整体感知文章粗心，再用简短的语 言梳理归纳内容要点。 2．延长拓展法。激活学生的思维，就对于报道人类登月的文章如自读课本中的《登岸 月球》进行对照阅读，充分有关细节，培养探索太空的兴趣。 五、教学过程 (一)导入新课 (多媒体显示月球地貌、宇宙飞船探访太空的的资料 ) (教师简要讲解图片内容 )同学们，你们知道这些珍贵的资料是怎么得来的吗？对， 是宇 航员登上月球后拍摄的。 那么，你们想认识人类首次成功踏上月球的全过程吗？让我们一同