Module 7 Unit 1 He can't see优秀教学设计.docVIP

《Module7 Unit1 He can't see.》课例教学课堂设计与反思 学 科 英语 年级 五年级 教师 所在学校 版本、册数 课 目 名 称 新标准三年级起始第五册《Module7 Unit1 He can't see.》 教学目标 1．知识目标： (1).能够听懂，读，会说单词programme useful blind deaf hear firemen sausage (2).能够听懂、读、会说句型He/She/They can’t ……The dog helps him/her/them。 2．能力目标 (1) 通过课文学习，学生会用can和can’t表达人们能做和不能做的事情。 (2)．能比较流利地朗读课文、抓住关键词对课文进行简单的复述。 3．情感目标： (1)懂得爱、付出爱：爱自己,珍惜自己现在所有；爱护动物，It’s useful；关爱他人，懂得感恩，____ help(s)__。 (2) 通过各种活动培养学生与人合作，与人交流的能力，培养合作意识。 教学重点、 难点及措施 教学重点： (1). 能够理解课文，并朗读课文。 (2) 能在课文语境下初步理解和使用句型He/She/They can’t ……The dog helps him/her/them。 教学难点: 正确运用 She/He/They can’t …… 学习者分析 学情分析: 本课的教学对象是五年级学生，有了一定的英语基础，五年级的学生，表现欲望、求知欲望强烈。大部分学生喜欢上英语课，上课时能够专心听讲，能够积极主动的发言。学生已有知识为一些动词短语，I can/can’t…的句型。 教 学 过 程 教学环节 教学内容 活动设计 活动目标 媒体资源使用 及分析 Step1. Warm up Greetings. Free talk: Step2. Presentation 1 .present the new word: 2. Watch the programme about dog. T: I can walk. I can jump. What can you do? Can you fly/cook/sing? Can you dance? Sing a song. programme T: Look. What’s that? Where are we going, dad? Look, programme too. T:What programme do you like? T: What’s this programme about? Dogs can do many things 2. Listen and repeat Pic1: Do you like these dogs? Pic2: Why do you think dogs are very useful? Pic3: Q：What can you see in this pic? Pic4: Q: Who can you see? A woman What happened? It’s on fire. Who helps her? firemen Who is coming? Teach firemen板书These firemenare coming. Pic5: Dogs are very useful. Do you want a dog? Do they want a dog? Can they have a dog? Let’s listen and repeat 讲解Can I have an orange? You can sing and dance very well. Let’s sing and dance together. This is a programme. 教授 programme. It’s about dogs. （教学评析：边唱边做动作，活跃课堂气氛，可以使学生精神饱满，思想集中，使学生在手舞足蹈的过程中不知不觉进入新课，所唱的歌曲内容为….can….与本课相关，为新课做铺垫。） 教学评析：通过让学生观看programme来导入新课，解决这个难度较大的新词，充分利用有限的资源，给学生创设一种真实的教学环境，培养他们的兴趣.并让他们自己总结出useful这个新词，初步理解，在课文学习后更深层次的理解useful这个新词。 Step3.Learn the text 1. Watch the video看动画，初步感知课文内容。 2. Listen and repeat Pic1: Do you like these