2021年教师资格证结构化面试模拟试题与答案.docxVIP

教师资格证构造化试题 1、你以为一堂好课原则是什么? 一节好课要做到“五实”，即一节好课应当是夯实课、充实课、丰实课、平实课、真实课。夯实课就是故意义课，学生至少能学到东西，有情感体验，产生学习需求;充实课就是有效率、有内容课，让不同层次学生都学有所得;丰实课就是生成性课，不完全是预设成果，内容丰富，师生互动，思维活跃，给人启发;平实课就是课堂实实在在，是常态下课，不论谁在听，教师都要做到旁若无人，心中只有学生;真实课就是不加粉饰、课有待完善、值得反思课。 我个人以为一堂好课不能用原则去衡量，课堂应当是生命、灵动、富有个性，而非什么原则，而是体现某些基本元素，这些涉及：和谐、生成、发展、创新、反思、个性等等。 一堂好课元素之一——和谐：是指师生关系和谐、生生关系和谐，师生互动、生生互动，体现以人为本。 一堂好课元素之二——生成：是指教师在课前依照学生原有基本认知水平(近来发展区)预设后，通过在课堂教学生成学生自己东西。 一堂好课元素之三——发展：一堂好课关注是学生成长、发展，发展思想不但仅体当前一堂课上，而是体当前一系列课上，一堂课只是其中一种点。 一堂好课元素之四——创新：一堂好课不是在于教给学生多少知识，而是在于培养学生创新思维、创新意识、创新精神。 一堂好课元素之五——反思：一堂好课关注学生对知识真正理解、关注学生对自己及她人反思。教学中学生对知识真正理解不是靠“你们懂了吗?”或 “你们尚有什么问题?”来判断，而是可以通过如下几方面来判断：能否用自己话去解释、表达所学知识;能否基于这一知识作出推论和预测，从而解释有关现象，解决关于问题;能否运用这一知识解决变式问题;能否将所学知识迁移到实际问题中去等等。因而，教师在教学中不但要关注学生学习成果，还要关注学生学习过程，注重培养学生反思习惯，即培养反思结识意识，引导学生思考：我怎么想?为什么这样想?我解题途径与否最佳?与否尚有更好解题途径?别人尚有无更好办法?今天学这些知识之间有何联系等等，逐渐引导学生养成反思意识和习惯。 2、有人说学生出错要写检讨，教师犯了错绝对不能检讨，这样有失教师威信。你怎么看? “人非圣贤，孰能无过。”意思是说，咱们并非圣贤，均有也许出错误。如果犯了错误，任何人都应当有承认错误勇气、改正错误行为。诚实、勇敢是我中华民族老式美德，作为人师，在此更应做好表率。犯了错误不检讨，更有失师威。 一方面，公开做检讨更能提高教师人格魅力。教师有错，敢于承认，并做出变化，是一种坦诚体现。该行为向学生传递一种坦诚人格品质，学生会更加发自内心敬佩教师。 另一方面，公开检讨有助于构建和谐师生关系。每个学生心里都藏着一种标尺，在她们心里，对是非曲直有一种明确判断。因此，教师出错误公开检讨后，会给学生渗入一种平等意识，并为学生树立榜样，使学生对教师更加信任，更能增进师生间和谐关系。 最后，教师敢于承认错误，才真正实现学生“求真”教诲目。陶行知先生始终倡导“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”教师有“求真”行为，学生才会有“求真”意识，才会慢慢学会“做真人”。 咱们每一种人都应当紧记：“人谁无过，过而能改，善莫大焉”。 3、谈一谈自己对教师这一职业看法。 虽然我还没有登上讲台，但是我始终都立志成为一名教师，对于教师这个职业我有如下几点看法： 第一，教师这个职业职责是教书育人，作为教师要有甘为人梯，甘做蜡烛精神，要关怀爱护学生。 第二，教师这个职业具备鲜明示范性，与多数职业相比具备更高、更严格职业道德规定。因而，教师必要注重身教，为人师表。 第三，教师与学生交流比较多，可以使自己保持一颗年轻心。 第四，教师是众多职业中一种，但是教师这一职业社会价值高，受人们尊重，相对稳定，尚有寒假和暑假两个假期，可以予以咱们继续学习、提高自身知识素养机会。 总之，我以为教师这一职业是崇高，是布满奉献精神，如果我可以有幸成为其中一员，必将倾尽心力做到教书育人。 4、你以为，当好一种班主任需要具备哪些素质? 一方面要把课教好，做为一种班主任，只有先成为先进教师，才干获得同窗们承认。 另一方面是善于把握班级整体氛围。班主任要注意观测班级整体学习氛围、娱乐氛围、活动氛围，要善于把握与引导。例如：我曾经班主任看到同窗们不喜欢做广播操，总是说她年轻时故事，给人们树立榜样。这事班主任不倡导，就没人管了，氛围不好，班级凝聚力就差。 另一方面沟通能力。这里重要说是单独与同窗交流能力。由于每位同窗性格与基本不同，班主任要明白对不同同窗应有不用沟通办法。如何精确提出建议、中肯批评，都是班主任需要掌握。 最后应当是观测能力。班级里诸多问题都是班主任积极发现，很少有同窗积极找教师帮忙。这时，就需要班主任细心注意每位同窗变化。成绩上，生活中，都需要留意。如果学生在困难时，发现班主任始终在关怀着自己，一定会对其成长有很大