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第一单元 人生感悟 1 在山的那边 学习目标 1 ．朗读诗歌，了解诗歌常识。 2 ．品味诗歌语言，体会诗歌蕴含的深刻哲理。 3 ．感悟诗歌表达的信念。 一、预习交流 1．给加点的字注音 凝 ( ) 成 诱惑 （ ） 一瞬 （ ）间 隐秘 （ ） ． ． ． ． 喧 （ ）腾 痴 （ ）想 朦胧 （ ） 枯 （ ）干 ． ． ．． ． 2. “在山的那边，是海” ，对这个“山”字， “我”小时候理解和今天的理解有什么不同？ 3. 比较分析诗歌的一二两部分 从时间上看，第一部分写“我” 时期；第二部分写“我” 时期。 从情节上看，第一部分写“我” “海”；第二部分写“我” “海”。 从心理上看，第一部分写“我”的 ；第二部分写“我”的 。 从方式上看，第一部分写“我”与 对话；第二部分写“我”与 对话。 4. 摘录关于理想的名言警句。 二、研讨交流 朗读课文，回答下列问题： 1. 朗读第一部分，你觉得小时候的“我”是一个怎样的孩子？他为什么想到山的那边，而且是 “常伏在窗口痴想”？ 2 ．“隐秘的想望”指什么？为什么说是“隐秘”？ 3 ．“山那边的山啊，铁青着脸”中“铁青着脸”是写山的颜色吗？ 4 ．“那雪白的海潮啊，夜夜奔来 / 一次次漫湿了我枯干的心灵” ，怎样理解此句中“漫湿了我枯 干的心灵”？ 5 ．“一颗从小飘来的种子 / 却在我的心中扎下了深根” ，这颗“种子”是什么？为什么“扎下了 深根”？ 三、巩固拓展 （一）基础训练 1．“给我的幻想打了一个零分” ，能否是换一种说法？ 2 ．结合全诗内容，谈谈下列两句诗中“山”和“海”的含义。 （1）哦，山那边是海吗？ （2 ）在山的那边，是海！是用信念凝成的海 3 ．结尾表达的信念，如果用议论性的语言怎样表达？ （二）提高训练 4 ．有一首歌唱道： “不经历风雨，怎能见彩虹” ，本诗中与此句意思相近的诗句有那些？ 5 ．学完本诗后，你觉得怎样才能实现自己的理想？ 6 ．诗歌赏析 乡 愁 （余光中） 小时候 后来啊 乡愁是一枚小小的邮票 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在这头 我在外头 母亲在那头 母亲在里头 长大后 而现在 乡愁是一张窄窄的船票 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 我在这头 新娘在那头 大陆在那头 这首诗以 、 、 、 分别构成四节诗的核心，而这一切 无不一层深似一层地揭示出了“乡愁”的底蕴，最难抑、最伤感的“乡愁” ，莫过于这“一湾浅浅的 海峡”。作者以 、 象征祖国，又充分运