高中教科研课题：《高中语文课堂教学中培养学生自主探究学习能力》的课题研究阶段性研究报告.docVIP

高中课题申报\高中语文课题申报 《高中语文课堂教学中培养学生自主探究学习能力》的课题研究阶段性研究报告 《高中语文课堂教学中培养学生自主探究学习能力》的课题研究阶段性研究报告 一、课题的界说 本课题中的“自主探究学习”是指中学生在教师的科学指导下，通过能动的创造性的学习活动，实现自主性发展的教育实践活动，即是指学生在学习过程中的积极主动的主体状态，包括自主探究学习习惯、自主探究学习兴趣、自主探究学习思维、自主探究学习方法、自主探究学习能力等要素。我国学者庞维国将“自主探究学习”概括为：建立在自我意识发展基础上的“能学”；建立在学生具有内在学习动机基础上的“想学”；建立在学生掌握了一定的学习策略基础上的“会学”；建立在意志努力基础上的“坚持学”。高中学生通过自主探究学习能力的培养，达到爱护和启迪好奇心、求知欲，帮助学生自主探究学习，培养学生独立思考、勇于探索、大胆创新的能力的目的，从而运用自主探究学习的方法来发现问题，提出问题，分析问题，找到解决问题的好办法。 二、课题的提出 （一）时代的需要 二十一世纪，我们面对的不仅仅是时间的变迁，更主要的是我们迎来了一个崭新的时代，一个以信息为元素，以知识为基础的时代。二十一世纪是人才竞争的社会，人才的竞争关键是教育的竞争。我们的学生走向新世纪，面临的是竞争与挑战，他们必须学会选择、学会生存，学会发展。为了使学生以后能适应社会的竞争与挑战，就教