高中教科研课题：《培养农村高中学生社会责任感的研究》课题结题报告.docVIP

高中课题申报\高中政治课题申报 《培养农村高中学生社会责任感的研究》课题结题报告 社会责任感的研究课题组 XX市教育科学规划课题成果鉴定申请表 课题名称 培养农村高中学生社会责任感的研究 课题编号 202X年7月 课题主持人 所在单位 课题组核心成员 课题成果内容简介及自我评价 1.农村高中学生责任感调查报告 2.论文14篇 3.案例14篇 4.《责任》手抄报集 5.《责任》作文集通过这次课题研究，我们进一步唤醒了学生的责任意识，激发学生的责任情感，培养学生的责任感和良好品德。对学生存在的自我责任、家庭责任、集体责任、社会责任中的不良习惯，进行了有针对性的辅导、矫治，取得了较好的效果。在研究活动中，也提高了我们教师的责任心，促进教师形成严以律己、率先垂范、乐于奉献的良好师德。同时，课题组老师在研究过程中也掌握了更多的科学的教育教学方法，总结出了很多成功的经验，营造了浓厚的科研氛围。 鉴定方式 ? 活动安排 ? 课题负责人所在单位意见 （盖章）月日 辖市区教科室（所）意见 （盖章）年月日 XX市教育科学规划课题 成果鉴定书 课题名称：培养农村高中学生社会责任感的研究 课题负责人： 单位： 组织鉴定单位：市教育科学研究所 鉴定方式：通讯鉴定 鉴定日期：202X年11月 一、成果简介（包括成果的学术价值和社会效益） 1．就学生而言，培养负责任的学生。进一步唤醒学生的责任意识，激发学生责任情感，增强学生对自己的身心健康责任感、对自己的学习责任感、对自己的家庭责任感，对自己集体责任感，培养学生的责任感和良好品德。另外，我们针对学生存在的自我责任、家庭责任、集体责任、社会责任中的不良习惯，通过一系列的研究途径和方法进行了有针对性的辅导、矫治，取得了较好的效果。家长们普遍反映孩子长大了，懂事了，老师们也感到通过研究，学生责任心增强了，对自己的学习生活要求高了，同时也促进了良好班集体的形成，班风、班貌有很大进步。 2．就教师而言，教师的理论素养提高了，认识的误区消失了。在课题组规定每月最后一周周五为课题组成员专业理论的学习与交流时间，每次活动定计划、定内容、定教师，确保学有所得；课题组还采取走出去请进来的办法，这些不仅开阔了教师视野，全面提高课题研究的整体水平，还彻底消除了部分教师对责任意识存在的误区，让教师们更积极地投身于学生责任的培养。课题组成员立足于责任意识的培养，撰写了相当数量的论文，有不少论文在各级论文评比中获奖。如储明军老师的《浅谈农村中学生的责任意识培养》就在“师陶杯”论文评比中获得了一等奖。课题组浓厚的科研氛围，也带动了其他教师。另外，通过此次研究活动，也提高了我们教师的责任心，改变了以往教师中存在的做事拖沓，不认真备课，作业批改马虎，班级管理无序等坏习惯，促进教师形成严以律己、率先垂范、乐于奉献、满腔热情地为学生的全面健康成长服务的美德，老师们正以高度的责任心完成所担负的教育教学任务，呈现了很好的教育教学氛围。 3．就学校而言，将责任感教育纳入到学校教育教学工作中，将学校教育与家庭教育、国情教育紧密融合，发挥教育整体育人的功能，取得了较好的效果。并通过实施责任感教育，使学校常规管理的制度真正内化为师生的自我要求，内化为师生自我发展中不可缺少的自觉的责任意识和责任行为，引导师生学会负责、学会判断、学会选择，从而创建和谐校园，提高了学校整体办学水平。 二、提交鉴定的成果主件、附件目录 目录（论文） 1．浅谈农村中学生的责任意识培养……………………………储明军 2．农村高中对学生责任感培养的思考…………………………宗丽华 3．如何培养当代高中生的社会责任之我观……………………朱斌 4．水润万物，德化群生…………………………………………赵益香 5．浅谈农村高中学生社会责任感的培养………………………谢丽 6．在班级管理中培养学生的责任意识…………………………徐荣广 7．学生的第一魅力是责任感……………………………………张海叶 8．抓住点滴细节促进学生自主管理…………………………宗丽华 9．农村普通高中学生责任感缺失症结与培养策略……………唐明虎 10．研究性学习在学生责任教育中的作用………………………徐荣广 11．浅谈女班主任的职责…………………………………………赵益香 12．责任不是你的负担而是你应具有的信念……………………朱斌 13．小组合作学习与责任意识……………………………………徐荣广 14．“保持爱的距离”也是我们的责任…………………………赵益香 目录（案例） 1．农村高中学生责任感调查报告………………………赵益香张海叶 2．由一个学生与家长之间的冲突引起的思考…………………宗丽华 3．让教育多一点理解与信任……………………………………谢丽 4.老师，我错了！………………………………………………唐明虎 5.由责任感的培养