大师作品分析拉罗歇让纳雷别墅.pptxVIP

1950--1953;拉罗歇让纳雷别墅;;一层平面图;二层平面图;三层平面图;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。5月-215月-21Tuesday, May 25, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。22:02:4222:02:4222:025/25/2021 10:02:42 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。5月-2122:02:4222:02May-2125-May-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。22:02:4222:02:4222:02Tuesday, May 25, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。5月-215月-2122:02:4222:02:42May 25, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。25 五月 202110:02:42 下午22:02:425月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。五月 2110:02 下午5月-2122:02May 25, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/5/25 22:02:4222:02:4225 May 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。10:02:42 下午10:02 下午22:02:425月-21 ;相对私密的空间; 别墅中充满了惊喜，让我们沿着建 筑师建筑漫步的思路漫步其中;通过底层架空柱解放了底层空间，使其形成一个一般大小的花园。这个不能进车的宁静区域与忙碌喧嚣的外部隔绝。;拉罗歇让纳雷别墅的入口在整个建筑中是凹进去的，将入口相对隐秘，给人一种想进去试探的感觉。 二层墙面上的巨大玻璃窗正对着庭院中的树。利用了原有的场地，将景色引入建筑。;进入入口大厅，是由人行桥的压制而产生的低矮的入口空间，这样与3层高的入口大厅形成强烈对比。;悬挑出来的小阳台给人一种想从此向下眺望的感觉。从而吸引参观者按照这一路线漫步建筑。并且在上升的墙面突然中断悬挑出一个空间，使入口大厅更具趣味性。;到达二层小阳台，向右通过巨大玻璃墙面向外眺望，便能望到窗外的优美的景色。小阳台从而成为了一个观望建筑内外景色的场所。;参观者继续着他的建筑漫步，进入这个纵 长空间组成的画廊 ;。;由于画廊的窗在建筑东西两侧墙上，所以随时间不同，参观者会有不的感受。 在精神方面上，是积极地。 功能上，与画廊需要相对稳定的光线相排斥。;;图书馆是首次浏览中最后一个参观的地方，它被设计成一个冥想和避难的地方。 通过书架对空间一侧进行围和，从图书馆中同样可以看到窗外茂盛的树木;在使用方面，图书馆被完全独立出来，与相对私密的公寓直接联系，所以使用起来不方便。 而且在图书馆中的采光不稳定，给使用者的阅读带来不便。;入口大厅右侧，进入另一相对私密空间的路线。;浅浅的赭石色墙壁，光亮的黑色地板，加之几把典雅的座椅和壁画，组成了艺术收藏家的餐厅。颜色与家具搭配，恰到好处地让人感到清新淡雅的感觉。 不添加任何其它的装饰，让参观者体验空间本身带来的魅力的理念贯彻了整个建筑的始终;柯布抓住了业主的心思。这个简单的房间便是业主的卧室。符合业主追求超脱的思想。;此建筑的业主有两位。 一位是职业责任和他所钟爱的艺术之间饱受折磨，一点都不关心物质享受的单身汉及艺术收藏家---典型的纯粹主义者、具有冒险精神的先锋派人士。 所以拉罗歇别墅融汇了纯粹主义风格，并且形式上大胆新颖，深得业主的喜欢。 另一位是柯布的表哥，一位家里有小孩的音乐家，所以追求普通住宅的功用 为了满足业主的需要，柯布运用了反向布局的方法。;;对空间的扩展的手法;;对比的手法;对光线的巧妙应用;理论与方法之间关系的总结;坡道：营造一种纵长的、缓慢上升的空间;别墅中所运用的要素;;带型窗：需要纵长的较大的空间。在国内民用房中并不试用。;心得—对要素的理解;1.便于以时间顺序了解大师;简介：勒.柯布西耶（Le Corbusier；1887年10月6日-1965年8月27日），原名Charles Edouard Jeannert-Gris，是20世纪最重要的建筑师之一，是现代建筑运动的激进分子和主将，被称为“现代建筑的旗手”。他和瓦尔特.格罗皮乌斯、密斯.凡.德羅并称为现代建筑派或国际形式建筑派的主要代表。;大师长逝;