四年级下册音乐教案 第八课 （演唱）蜗牛与黄鹂鸟｜湘艺版 .docVIP

《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计 一、教材分析 1、地位与作用 我所上的是湘教版音乐教材四年级下册第八课的歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌为F调，四二拍，是一首流行于台湾的叙事民歌。歌曲情切、自然、欢快、朴质、感情真切，旋律轻松活泼，歌词生动有趣，真实地反应了动物世界中蜗牛与黄鹂鸟和谐生活的欢乐场景，体现了动物的世界的欢乐情怀，培养学生热爱大自然。歌曲以一个叙述者的口吻讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽时就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟却在一旁嘲笑它的情景。歌曲歌颂了蜗牛坚持不懈的进取精神，音乐形 象天真纯朴富有生活气息。歌词结合紧密，大多一字一音，与口语相近，质朴自然 2、教学目标 知识与技能：使学生能够用轻松、活泼的情绪，自然、有弹性的声音演唱《蜗牛与黄鹂鸟》； 过程与方法：指导学生相互合作，能够主动参与演唱活动中的即兴表演和创造性的音乐活动； 情感态度与价值观：培养学生不怕困难，坚持不懈，对奋斗目标执着追求的进取精神。 重点：学生能够用轻松、活泼的情绪，自然、有弹性的声音演唱歌曲。 难点：1、正确掌握曲中切分音时值。 2、准确体会曲中换气符号的使用。 3、教学准备：电子琴、多媒体课件 四、教学过程 (一）组织教学：师生问好，激趣引入。 (二）体态律动，导入新课 1、引导学生讲故事，指名读 2、听故事，回答问题， 3、初听歌曲，教师板书课题 (三）学唱歌曲 1、多媒体播放儿歌《蜗牛与黄鹂鸟》）通过听儿歌，引出歌曲的速度和演唱节奏，节拍。 2、发音练习 讲解2个节奏型，请同学们跟老师发wu、la的音来练习， 看老师的口型，教师弹琴，学生跟唱。 3、教师教唱歌谱，教师弹琴，学生跟唱。 教师讲解较难的节奏。以及最后带换气符号的句子。 4、学生先自读歌词，注意一字多音的地方，然后教师领读歌词节奏。 5、教师带表臂语气范唱一遍歌曲，请学生分析演唱的不同点，处理歌曲。 6、教师播放伴奏，请同学们用打击乐器为歌曲伴奏。 7、教师弹琴，学生边唱边用打击乐器伴奏。 (四）表演歌曲： 1、分角色演唱歌曲。 2、教师弹琴，请同学们分角色演唱全曲。（注意各角色的语气） 3、教师弹琴，学生表演 4、全班齐唱表演 5、讨论交流 6、创编歌曲 7、教师提问：通过学习这首歌曲，你能从蜗牛和黄鹂鸟身上分别学到一些什么？ 让学生分析和辨别黄鹂鸟身上存在的缺点我们不应该学习，我们要学习蜗牛身上那种对奋斗目标执着 追求的顽强精神。 (五）、课堂小结 通过学唱歌曲使我们懂得了不能像黄鹂鸟那祥自以为是 以自己的长处取笑别人的短处，在生活中要学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。 （六）、作业设计 课后作业，让学生在课后找一些与动物先关的的歌曲下堂课 和大家一起分享并交流讨论。