部编版二年级语文上册语文园地七PPT[文字可编辑].ppt

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★ 梳理结构 分不清是鸭 还是霞 天空——一片霞——五彩霞 水上——一群鸭——麻花鸭 ★ 阅读提示 这是一首绕口令,在朗读中辨别“鸭”和“霞”。 这首绕口令,描写的是在夕阳西下的时候,天上飘着艳 丽的七彩晚霞,水上游着一群麻花鸭。霞光映照在水中, 水天一色,鸭子也被霞光映照成了五彩色。鸭子在水中 欢腾戏水,更加难以分辨哪里是霞,哪里是鸭。 朗读时,要区分平翘舌音,前后鼻音,和相近的声 母韵母,把绕口令读正确流利。 感受美好自然,培养语文素养! GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG 你认识吗? 猫,属于猫科动物,分家猫、野猫,是全世界家庭中 较为广泛的宠物。以伏击的方式猎捕其他动物,大多能攀 缘上树。猫的趾底有脂肪质肉垫,以免在行走时发出声响, 捕猎时也不会惊跑鼠。行进时爪子处于收缩状态。 老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物,俗称 “耗子”,是哺乳动物中繁殖最快、生存能力很强的动 物。老鼠是很多疾病的贮存宿主或媒介。已知老鼠对人 类传播的疾病有鼠疫、流行性出血热、钩端螺旋体、斑 疹伤寒、蜱性回归热等 57 种。 看看下面这幅图,小老鼠在干什么?电脑屏幕上 突然出现了谁,接下来会怎样?快把想到的写下来吧! 说说本次习作对我们提出了哪些要求? 这次写话的要求是观察图画内容,看看图上 都有谁,它在做什么,再根据它的动作、表情等 想象可能发生什么事。 这次写话的内容是看图写故事,画面呈现 的内容是一只老鼠看到电脑上的一只猫,如果 这是故事的起因,那需要我们想象故事的经过 和结果;如果这是故事的经过,那需要我们想 象故事的起因和结果。总之,我们可以按照故 事的起因、经过和结果的思路来写。 1. 认真观察。 观察插图中的小老鼠,用恰当的词语 形容小老鼠此时的表情,如:“大吃 一惊、吓了一跳”,体会它的紧张、 害怕的心情。 电脑上突然出现了一只猫,接下来会 发生什么事呢?观察图片中猫的脸部 表情,想象它准备做什么。 2. 合理想象。 画面是静止的,我们应该通过想象, 使画面中的动物“活”起来。可以 猜测图中的小老鼠和猫之间接下来 会发生怎样有趣的事情。 3. 补充出示故事的开头。 “ 一天,小老鼠在电脑边玩耍,玩得正 欢,突然,屏幕上出现了一只猫 …… ”请把 这段话说完整。 一只小老鼠悄悄地从洞里探出头,看到主人 的电脑没有关,上面的画面在不停地闪动,便感 到好奇。它看到屋子里没有人,便大摇大摆地来 到电脑前,它刚刚接近电脑,突然,里面出现了 一只猫,这下可把老鼠吓蒙了,它匆匆忙忙地逃 回洞里去了。 感受美好自然,培养语文素养! GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG 走近中华传统文化 想象力比知识更重要,因 为知识是有限的,想象力概 括着世界的一切。 ——爱因斯坦 ? 读一读,找规律。 yē ké mò luò tuó 海滩 椰树 贝壳 沙漠 胡杨 骆驼 jùn xuányá 高原 雪莲 骏马 悬崖 青松 雄鹰 点拨: 读一读这些词语,我们不难发现,这是描 写祖国不同地形以及特色的词语。 ①第一组词语描写了大海边的风景,美丽的海 海滩 椰树 贝壳 滩上有高大的椰树和各种各样的贝壳。 沙漠 胡杨 骆驼 ②第二组词语描写的是一望无际的沙漠上有挺 拔的胡杨和高大的骆驼。 高原 雪莲 骏马 ③第三组词语描写的是高原上 有洁白的雪莲 和奔驰的骏马。 ④第四组词语描写的是陡峭的悬崖上有茁壮的 悬崖 青松 雄鹰 青松和翱翔的雄鹰。 离开词语,你还认识这些字宝宝吗? yē 椰 椰果 椰树 识字巧方法 木 + 耳 + 阝 = 椰 ké 壳 mò 贝壳 果壳 沙漠 大漠 识字巧方法 茶壶失业有 几天 识字巧方法 漠 莫有水 luò 骆 tuó 骆驼 骆驿 识字巧方法 马到洛阳逢 干旱 ( 各 ) 识字巧方法 驼 驼运 驼铃 把舵行舟 离码头 jùn 识字巧方法 骏 xuán

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菜心
该用户很懒,什么也没介绍

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