《腊八粥》PPT部编版6下[文字可编辑].ppt

八儿和家人吃腊八粥的情景为什么要略写？ 课文略写八儿和家人吃腊八粥是为了突出 八儿苦苦等待吃妈妈煮的腊八粥的情景。 这是课后第 2 题哦！ 课文主要写了等粥和喝粥两件事情，说说哪部分写得详细，哪 部分写得简略。想想这样写有什么好处。 等粥这件事详写，喝粥这件事略写。详写等粥，略写喝粥是 为了突出八儿苦苦等待吃妈妈煮的腊八粥的情景，可以充分表 现出八儿对腊八粥的渴望与喜爱，突出文章中心。 小练笔 写一种你最喜爱的食物。 这是课后小练笔哦！ 作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。再读读课文第 1 自然段，照样子 我最喜欢吃的一道菜就是糖醋里脊了，想起酸甜酥脆的糖醋里脊，我 的口水都要流出来了。把里脊肉洗净切成长条，放适量盐、白胡椒粉、 蛋清、放姜汁拌匀，腌制一会儿，然后撒上生粉。再放到油锅里炸，炸 好后另外用一个锅，放适量番茄酱、白糖、一点清水，煮开后加一点儿 淀粉水，煮到汤汁变稠关火，快速倒入炸好的里脊肉拌炒，撒上芝麻就 完成了。不要说吃，但是看一眼这色香味俱全的糖醋里脊就让人口水直 流了，更不要说大口大口地吃了。 课文结构 迫不及待 苦苦等待 美妙猜想 亲见惊异 腊八粥：好吃、 香甜。 八儿：可爱、 机灵。 腊 八 粥 等粥 八儿 吃粥 十分满足 课文主旨 这篇课文叙述了八儿想吃腊八粥的故事，通过 对八儿和妈妈的描写， 充分体现了八儿对腊八粥 的渴望与喜爱，表现了腊八粥的香甜和八儿的可 爱、机灵。 抓住人物特点来写 写人要抓住人物的特点来写，不能千人一面，无论是描 写人物的外貌、语言、动作，还是神态、性格，都要表现出 人物的不同特点来。要做到这一点首先要学会观察，捕捉人 物的特点。如，人物的外貌、衣着、行动、语言等的独特之 处；其次要学会运用不同的描写方法，表现出人物外在的和 内在的特点。 举例： “妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大 哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃 三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗？” “是呀！孥孥说得对。” “要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……” 八儿的两段语言描写，反映了他天真可爱，聪明伶俐，贪吃腊八粥 的形象。妈妈一句“是呀！孥孥说得对。”表现了对孩子的宠爱之情。 练一练： 请你抓住特点把自己的朋友介绍给大家。 课堂小结 本文是著名作家沈从文的作品，课文细致地描写了八 儿等着吃妈妈熬的腊八粥情景。文章语言平易浅白、简练 流畅、极富生活气息；向我们展示了浓郁的乡土气息，浓 厚的民族情怀、浓烈的中国味道。 课后练习 一、在加点字的正确读音下画“____”。 ． ． 肿胀 ( zhǒng zǒng ) 嘟囔 ( náng nɑng ) ． ． 搁板 ( gē gé ) 黄焖鸡 ( mēn mèn ) ． ． 汤匙 ( chí shí ) 唾沫 ( tuò chuí ) 二、读拼音，写词语。 áo zhōu xì nì yàn xià ( ) ( ) ( ) 细腻 咽下 熬粥 sāi ɡuàn jiǎo huo kuài zi ( ) ( ) ( ) 筷子 搅和 塞灌 hè sè rǎn ɡānɡ zānɡ shuǐ ( ) ( ) ( ) 褐色 脏水 染缸 三、选字组词。 1. 惜 ) ( 蜡 ) 烛 ( 腊 爱 ( ) 月 2. ( 粟 ) 米 要 ) 求