小学德育示范学校汇报材料.docxVIP

范文最新推荐 范文最新推荐 PAGE PAGE # / 13 小学德育示范学校汇报材料 尊敬的各位领导： 首先，我代表学校，代表学校校委会，代表全校师生对各位领导莅 临我校检查指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！ 近三年来，我校顺应时代的发展，努力更新教育理念，全面贯彻党 的教育方针，以德育工作为灵魂，坚定一个信念：求真务实，创办一 流学校；坚持三个结合：学校教育、家庭教育、社会教育三结合，坚 持三个统一：管理育人、教书育人、服务育人的三育人的统一，以达 到养德、启智、崇美、强身、静心的目的。努力实践着我们的德育示 范方向：养成教育净化学生心灵、校园文化促进学生健康发展。 构建德育管理网络，做好德育工作的龙头 学校是培养人的道德情操的策源地。要培养具有高尚的道德文明素 质的跨世纪新人，学校必须首先强化自身科学的、现代化的德育管理, 这是创建德育示范学校的前提。为此，我们着重抓了以下几项工作： 加强领导班子建设没有一个德才兼备的领导班子，就不可能有一所 文明向上的学校。学校成立了校长负责-政教处主抓-学生干部参与的 三位一体德育管理网络，政教、教务、总务三大处分别以管理育人、 教书育人、服务育人为重心，配合少先队大队部、年级组组成一个严 密的管理体系；既责任到人，又密切合作。 精细化的管理，激发了大家的聪明才智，发挥了领导班子的整体效 能，使大家心往一处想，智往一处聚，力往一处使，继而使全体师生 员工能够协同一致，相互配合，精诚团结，形成合力。为加强领导班 子的德育建设，近年来我们坚持做到“五不”：“嘴不歪”（对师生 成绩不夸大，缺点不缩小，要求全体成员树立全局观念，不利于团结 的话不说，不利于团结的事不做）；“眼不斜”（不门缝里瞧人，全 面地看人，辩证地看人，用发展的眼光看人）；“耳不偏”（不偏听、 不偏信，正反面兼听）；“手不长”（不以权谋私，不贪占公家便宜，）; “腿不懒”（要勤查、勤看、勤跑、勤转，腿不懒）。 完善和落实规章制度近年来，我校在办学思想的指引下，不断制定 和完善一系列规章制度，并采取目标分解，以点带面，逐步提高的办 法，狠抓制度的落实。学校相继出台了《Xx小学教师师德师风考核 制度》《Xx小学教师办公制度》、《Xx小学教师考勤制度》、《Xx小学 教师教育教学量化考核制度》《Xx小学教研制度》等。为了加强德育 工作，学校以“养成教育净化学生心灵、校园文化促进学生健康发 展”作为德育示范方向，整体规划了学校德育工作的实施方案， 制定 了《德育总则》做到班班有“规范”，人人有“守则”，全校的德育 工作要求做到一表（即把班会列入总课程表）；二专（即有专门的领 导、专门的教师）；三结合（即课内外结合、校内外结合、品德课与 文化课结合）；四定（定计划、定原则、定内容、定考核）；五化（即 组织网络化、内容系统化、活动制度化、形式多样化、时间经常化）。 政教、教务、后勤发挥自身职能作用，围绕学校的中心工作各负其责。 养成教育做龙身，净化学生心灵 播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播 下一种性格，收获一种命运。走进 Xx校园，首先映入眼帘的是花坛 中的“你的文明，滋润我的心灵”“高高兴兴上学，平平安安回家” 等等提示语，我们就是要在学生的心田里播下文明的种子， 让文明的 种子生根发芽，开花结果，结出满园的文明之果。 以背诵，记忆“小学生守则”，“小学生日常行为规范”活动为载 体，对学生进行文明习惯，文明行为养成教育的强化训练，进行记忆 大赛，把行为、习惯方面做的好的同学树立为榜样、标兵。多年来， 许多学校抓德育，忽视了“守则”与“规范”的学习， 许许多多的学 生不知道“守则”与“规范”的内容，而我们学校把这一活动当成我 们学校的一个德育特色来抓，每个学生对守则与规范的内容耳熟能 详，了然于胸。更重要的是，通过这项活动的开展，绝大多数同学知 道了怎样做一名合格的小学生，如六（6）班的卢昊同学深有感触地 说：“是《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，成就了我这名 省级三好学生。” 强化班级管理。各班根据实际情况制订了《班级管理制度》，以严格 的制度一点一滴矫正学生的行为，要求班主任以自己的言行为经纬， 为学生编织楷模，做到“班级无小事，事事有教育”。并实行开放型 “自育”大力开展“三自”管理：自我教育，自我服务，自我管理。 通过三自教育，培养了学生自强、自立、自理的能力，正如五（ 2） 班陈裕文同学的家长紧握着校长的手说：“是你们学校的三自教育， 让孩子有了生活自理能力，以前孩子在家饭来张口，衣来伸手，现在 我们大人不在家，孩子也能自己照顾自己，我们星期天上班外出也安 心了。 做好学困生的转化工作为了让每个孩子抬起头来走路，我们将学困 生转化作为全校的一个系统工程和攻关项目，号召全校教师用爱心创