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双休作业十一
方法技巧训练2
分析数据作决策的三种常见类型;1;;2021/4/17;（1）若根据三项测试的平均成绩，谁将被录用？说明理由.
（2）根据实际需要，学校将教学、科研和组织三项能力测试得分按5∶3∶2的比例确定每人的成绩，谁将被录用？说明理由.
;解：;(2)甲将被录用．理由如下：
甲的测试成绩为(85×5＋70×3＋64×2)÷(5＋3＋2)＝76.3(分)，
乙的测试成绩为(73×5＋71×3＋72×2)÷(5＋3＋2)＝72.2(分)，
丙的测试成绩为(73×5＋65×3＋84×2)÷(5＋3＋2);返回;;（1）这组数据的平均数有实际意义吗？
（2）这组数据的中位数、众数分别等于多少？
（3）这个商场总经理关心的是中位数还是众数？说明理由.;都是228，这组数据中228出现的次数最多，所以这组数据的中位数、众数都是228.
(3)商场总经理关心的是众数．
理由：众数是228，表明容积为228 L的冰箱的销量最大，它能为商场带来较多的利润，因此，这种型号的冰箱要多进货，其他的型号则要少进货．;3．公园里有甲、乙两群游客正在做团体游戏，甲群是同一居民小区的初中生在进行联谊游戏活动；乙群是居民小区的两位退休教师义务带领一群学前儿童在做游戏.调查这两群游客的年龄（单位：周岁）得到甲、乙两组数据：;甲：12，13，13，13，14，14，14，14，14，15，15，15，16.
乙：3，4，4，5，5，5，5，5，6，6，56，58.
（1）求甲、乙两组数据的平均数、中位数、众数；
（2）在各组数据的平均数、中位数和众数中，哪几个能反映各群游客的年龄特征？;解：;;根据测试得到的有关数据，试解答下列问题：
(1)考虑平均数与完全符合要求的个数，你认为________的成绩好些.;(2)计算出sB2的大小，考虑平均数与方差，说明谁的成绩好些.
(3)考虑图中折线走势及竞赛中加工
零件个数远远超过10个的实际情
况，你认为派谁去参加竞赛较合
适？说明你的理由.;解：;较大，但后来逐渐稳定，误差小，预测A的潜力大，选派A去参加竞赛更容易出好成绩．
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