高中语文_雷雨教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《雷雨》教学设计 教学目标： 1、品读戏剧语言，探究人物性格。 2、走进周朴园复杂的内心世界，探究人性的复杂。 3、培养学生真、善、美的品质。 教学重难点： 了解人物复杂个性，培养学生养成真、善、美的品质。 课时：第二课时 教学过程： 一、导入新课 30年前，周公馆的公子周朴园爱上了侍女鲁侍萍，并生下了两个儿子，但为了迎接一位门当户对的富家小姐，却在大年三十的晚上赶走了侍萍和她的儿子。30年后，侍萍的女儿四凤来到周公馆做工，鲁侍萍为找女儿来到周公馆，周朴园和鲁侍萍之间的一场动人心魄的心灵拉锯战马上就要上演了。 二、出示学习目标 1、品读戏剧语言，探究人物性格。 2、走进周朴园复杂的内心世界，探究人性的复杂。 3、通过感受人物复杂的性格，培养真、善、美的品质。 三、整体感知，熟悉情节 请同学们快速浏览课本中节选的第二幕的剧本，简要概括其中的故事情节。（学生回答） 四、小组合作，粉末登场 戏剧就是将时间、空间、人物能浓缩于一个舞台上的适合表演的一门艺术，那今天就让我们现场提供这样一个简单的舞台，请有兴趣的和喜欢表演的同学上来，为大家表演一下其中自己特别喜欢的一个片段，让我们一起来感受和品味当年的那场惊心动魄的“雷雨”。给同学们三分钟的准备时间，以小组为单位自行选择下面的表演内容。 表演内容（任选一组） 1、周朴园和鲁侍萍相认后的表现。（课本60页） 2、周朴园和鲁大海之间的