【最新】部编版三年级语文上册第24课《司马光》优质课件.pptx

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;第1课时;司马光砸缸; 司马光(1019—1086),北宋时期的史学家、文学家、政治家。他主持编纂了著名的编年体通史《资治通鉴》。; 看到这篇课文,你觉得它和我们以前学过的课文有什么不一样?; 这篇课文选自《宋史·司马光传》。本文是一篇文言文,“文言”是我国古代人们写文章用的语言。比如:敏而好学,不耻下问。不知则问,不能则学。; 自读课文,读准字音,读通课文,难读的地方多读几遍。;; 文言文的读法跟我们现在读课文是不是一样的呢?; 群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌??水中。众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。; 借助课本中的图画,看看课文下面的注释,尝试读懂这个故事。;群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中。;众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。; 一个“弃”字就让我们看到了如此混乱的画面,文言文虽然语言简洁,但是表达的意思很丰富。; 大家慌乱一片的时候,司马光又是怎么做的?一边读,一边用动作演示。;;第2课时; 有一回,司马光跟几个小朋友在花园里玩。花园里有假山,假山下面有一口大水缸,水缸里装满了水。这两句话在文言文里是怎么说的?; 群儿______,一儿____,__________。众______,光____________,____,儿____。; 在读懂课文意思的基础上,展开想象,用自己的话讲一讲这个故事。做到故事完整,语句通顺连贯。; 课后用你们喜欢的方式,把这个故事讲给家长听一听,可以用文言,也可以用我们现在说的语言,加入自己的理解和想象。; 自读课外阅读材料《王戎不取道旁李》,要求:能正确停顿,读通句子,并试说文章大意。;人物;24 司马光

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