【最新】部编版三年级语文上册第24课《司马光》优质课件.pptx

;第1课时;司马光砸缸; 司马光（1019—1086），北宋时期的史学家、文学家、政治家。他主持编纂了著名的编年体通史《资治通鉴》。; 看到这篇课文，你觉得它和我们以前学过的课文有什么不一样？; 这篇课文选自《宋史·司马光传》。本文是一篇文言文，“文言”是我国古代人们写文章用的语言。比如：敏而好学，不耻下问。不知则问，不能则学。; 自读课文，读准字音，读通课文，难读的地方多读几遍。;; 文言文的读法跟我们现在读课文是不是一样的呢？; 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌??水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。; 借助课本中的图画，看看课文下面的注释，尝试读懂这个故事。;群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。;众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。; 一个“弃”字就让我们看到了如此混乱的画面，文言文虽然语言简洁，但是表达的意思很丰富。; 大家慌乱一片的时候，司马光又是怎么做的？一边读，一边用动作演示。;;第2课时; 有一回，司马光跟几个小朋友在花园里玩。花园里有假山，假山下面有一口大水缸，水缸里装满了水。这两句话在文言文里是怎么说的？; 群儿______，一儿____，__________。众______，光____________，____，儿____。; 在读懂课文意思的基础上，展开想象，用自己的话讲一讲这个故事。做到故事完整，语句通顺连贯。; 课后用你们喜欢的方式，把这个故事讲给家长听一听，可以用文言，也可以用我们现在说的语言，加入自己的理解和想象。; 自读课外阅读材料《王戎不取道旁李》，要求：能正确停顿，读通句子，并试说文章大意。;人物;24 司马光