慕课在现代教学中的发展趋势研究.docVIP

慕课在现代教学中的发展趋势研究 摘 要：随着网络教育资源的增长，慕课在众多产品中脱颖而出并迅速成为互联网教育的关注焦点。本文针对目前房地产开发与管理专业开设的”房地产开发课程”教学现状，分析了慕课在现代教学中的教学模式优势及发展趋势，对该教学模式的效果和存在的问题展开了探讨。 关键词：慕课；现代教学；房地产开发管理 中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：1009 — 2234（20XX）09 — 0126 — 03 当下，一场数字化、网络化、全球化的教学模式正发生着历史性变革，全世界高校都处于其中寻求着新的变化，这时候慕课便从中脱颖而出，变成所有人瞩目的焦点。传统课堂上人与人面对面交流体系已经不再是主流，慕课打破了教与学的基本结构，而是重新建立了以互联网为基础的体系结构。慕课的定位显然已经升级，不再仅仅是以内容共享为中心，而是以学习为中心的开放课程。通过分析对比慕课与传统课程的优势所在、其在现代教育发展中的趋势、房地产开发课程教学现状以及慕课的出现发展对房地产教师及其课程带来的问题与挑战，讨论二者融合的必要性和可行性，从而设计一套房地产开发课程的慕课教学模式，并通过研究总结了实施该模式的发展趋势的可行性。 一、慕课的含义 慕课是Massive、Open、Onlnie、Course （MOOC）的简称的音译，将单词翻译成中文就分别是“大规模”、“开放”、“在线”、“课程”。无论学习者身处何地为何身份，只要注册一个账号便可以进入开放性的网络慕课平台学习，这是对优质资源的传播和共享的一次全新尝试。与传统的课堂和传统的网络课程不同便可以很明显的从慕课的定义看出，即大规模、开放性、网络性三个特点。所谓大规模，指慕课上学习的学生的规模动辄成千上万。所谓开放性，学习者是没有地域身份限制的，慕课是以兴趣为导向，只要你乐于学习一个邮箱注册便可参与其中。所谓网络性， 顾名思义即是网上在线学习，不受时空限制。 二、慕课与传统课程的优势 （二）慕课的特点 从慕课的三大特征即其三个英文单词：大规模、开放以及在线。慕课作为一种崭新的教学模式，对现代高等教育产生了一定的影响是与其具有的特点密切相关的。 1.大规模。第一，参与慕课课程的学校数量大。例如一个Coursera慕课平台，就已经装载下了众多世界著名高校，其中包括众多美国常青藤大学、亚洲地区顶尖名校等，甚至世界银行都在其中驻留下了脚步。从这个例子可知全球的高校和世界组织都毫无例外参与其中。同时，其他两大慕课平台也吸引了包括哈佛、麻省理工学院、香港科技大学、清华大学等众多高校的加入。这样的规模是过去没有发生过的，如此巨大的总高校联盟起来的的网络教育，这将是一次丰富资源不可多得的形式。其二，课程种类的规模广。据统计，截止到 20XX 年 7 月，Coursera 中已拥有超过700 门的课程，涵盖了25个领域，例如艺术、生命科学、教育学、音乐、统计等，并且将还有更多的扩展。而 edx 和 Udacity 中也提供了包括人类学、数学、计算机科学等100-200 多门的课程科目。课程种类琳琅满目，总能找到适合自己的、感兴趣的课程来学习。其次，网站上的课程没有必修课和选修课之分，学习者可以舒心的按照自己的爱好兴趣来选择课程。 2.开放。首先，教育理念的开放。杜威曾经说过，“（教育中）一切的浪费都是由于彼此的隔离。”在开放课件资源运动以及慕课产生前，没有一种教学模式是可以打破学校之间的物理隔阂的，这就造成了各高校之间优质的课程资源流动的范围有限，继而导致了有限的、优质的教育资源不能得到很好的普及，或许这也是造成教育不公平现象的一个原因。慕课这种新型的网络在线教学模式用其开放的姿态和精神，正在冲击和改变着我们的教育。在当代优质教育资源紧缺的大背景下，慕课为我们开启了一扇新的大门。另外还有就是学习对象的开放，无论你是哪个国家哪个地区的，或者你的身份如何，年龄以及学历背景如何，都不妨碍慕课的使用。 3.在线。直接明了可以看出，在网上完成学习。学生不再需要坐在传统的课堂上听讲，而是可以根据自己的情况，自行安排学习的地点和学习时间。学习将不再受时空约束，不再受时间限制。这对于学习者和教学者之间，都更好的协调了对方的情况，学习与教学之间也更加便捷多样。 （二）慕课教学的优势 慕课教学的优势与其三个特点不可分离，是在其三个特点之上更进一步的变换。慕课作为新产出的事物，能一直存在发展，必定有其存在的合理性。 1.慕课汇集了广大优秀的教学资源。 慕课课程需要录制建设，仅一门课程便能够汇及了多位优秀教师的力量，尤其是能够登陆国内知名的慕课平台的课程都是选取了本校优秀的课程，这样便将优秀的教师资源做了一个又一个的整合，