2021年江西省教师招聘教育综合模拟试题.docVIP

江西省中小学教师招聘考试教诲综合模拟试题及答案 第一某些 客观题内发论 强调人身心发展力量源于人自身内在需要，身心发展顺序也是由机体成熟机制决定。 中华人民共和国孟子，西方 柏拉图 内发论 强调人身心发展力量源于人自身内在需要，身心发展顺序也是由机体成熟机制决定。 中华人民共和国孟子，西方 柏拉图、 弗洛伊德、 威尔逊、格塞尔 忽视外部因素和人能动性，推崇人自然性；注意人体发展与心理发展关系，人成熟与学习关系，值得必定。 　　外铄论 以为发展重要靠外在力量，如环境压力、刺激或规定，以及她人影响等等。 中华人民共和国荀子、美国行为评论创始人华生 走到了内发论反面，必定外界因素对人作用。 　　互动论 人发展是个体内在因素与外部环境互相作用成果。 瑞士 皮亚杰?克服了直线式思维缺陷。 单选题（80*0.75=6 1、一方面把“教”“育”两个单字合伙为一种词见于（ C） A、论语 B、学记 C、孟子 D、说文解字 2、“建国君民，教学为公”“化民成俗，其必由学”反映了教诲与（ B ）关系 A、经济 B、政治 C、文化 D、人口 4、提出“一两遗传赛过一顿教诲”学者是（ A ） A、霍尔(遗传决定) B、洛克 (白板说) C、高尔顿（血统论） D、华生（环境绝对） 5、教诲要遵循个体身心发展规律。学记中“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成。”这句话反映了人身心发展过程中存在（ ）现象 A、核心期 B、依恋期 C、混沌期 D、近来发展期 6、人是一种积极能动主体，人与动物发展明显区别之一就在于人是故意识，具备主观能动性。这种主观性是通过人（ ）体现出来。 A、教诲 B、环境 C、遗传 D、活动 7、如下不属于国内教诲目基本精神是（ ） A、社会主义是国内教诲性质主线所在，要培养社会主义事业建设者和接班人 B、使受教诲者在德智、才智、体质等方面全面发展 C、强调教诲与生产相结合 D、突出教诲要为政治经济制度服务 8、1903，清政府颁布并初次在全国范畴内实行学制是（ ） A、癸卯学制1903 B、壬子癸丑学制 (孙中山、女子可以共同入学) C、壬寅学制 1902未实行 D、壬戌学制1922 9、欧美当代学制最早出当前欧洲，重要有三种类型，前西德等学制属于（ ） A、单轨制 B、中间型学制 C、双轨制 D、分支型学制 10、对义务教诲中“义务”理解，如下说法中，不对的是（ ） A、国家有开办学校、任用教师、提供教材等便利小朋友入学义 B、小朋友及少年在学龄期有入学接受教诲义务 C、家长有让子女入学接受教诲义务 D、学校有免费提供优质教诲服务义务 11、如下不属于教师专业自我发展详细途径和方略是 A 接受进修培训班 B寻常教学反思C 阅读和反思性写作D 交流合伙 12、学校课外活动组织形式有个人活动小组活动和 A班级活动 B 文学艺术活动 C 群众性活动 D 社会公益活动 13、综合实践活动体现了（ ） 管理制度特性和功能 最能体现学校特色满足学校个性差别发展性课程 A 一级课程 B 二级课程 C 三级课程 D 国家课程 15 柯尔伯格吧小朋友道德发展三个水平六个阶段其中好孩子走向阶段属于（ ）。 A 前习俗水平 B 习俗水平 C 后习俗水平D 她律水平 17 在知觉、思维、记忆等认知活动中，往往强调速度而不是精度认知风格属于（ ） A 场独立型 B 沉思型 C 场依存型 D 冲动型 18胡教师抱怨当她们违背纪律时咱们对她们大喊大叫但是她们却越来越不像话学生不良行为增长可以用行为主义（ ）理论解释。 A 正强化 B 负强化 C 予以惩罚 D 消迟 19 学习正方形中已经掌握轴对称图形后学习时 告诉图也是轴对称学生及时发现图具备轴对称特性这种学习方式是（ ） A 上位学习 B 有关类属 C 派生类属 D 并列类属 21 心理学家戴维斯在实验中组学习射箭甲组严格指引乙组自行尝试甲组射中率65%乙组45% 表白在动作学习过程中因素很重要 A 指引 B 发展 C 练习 D 反馈 22 小李在练习国标中教师告诉小李右手抬起高度不到位这种反馈属于 A 非建议反馈 B 内在反馈 C 延缓反馈 D 外在反馈 23 1961凯尔曼提出态度变化过程三个阶段理解三个阶段依次是 A 服从 同化 内化 B 服从 从众 同化 C 服从内化 同化 D服从 同化 从众 25 德国邓克尔发现 人看到某物品具备一种功能后就很难看出其她