生物圈中的动物动物在生物圈中的作用.docxVIP

第 17 章生物圈中的动物  第 1 节  动物在生物圈中的作用 一、【学习目标】  二、【重难点】 1、说出动物在生物圈中的作用。  1、动物是生物圈中的消费者； 2、说出食物链和食物网概念。  2、动物是食物链的组成成分； 3、说出动物对环境的有利影响和不良影响。 3、动物对植物生活产生的积极作用。 三、【温故知新】 绿色植物通过 作用合成有机物，动物通过 行为直接或间接地消 耗植物的有机物来获取能量。动物能 和影响环境。 四、【自主预习】（请仔细阅读课本，在课本上将答案勾画） 1、动物在生物圈中充当什么样的角色？ 2、动物与食物链有什么联系？ 3、动物对植物的生活有哪些积极作用？ 五、【合作学习】 探究一、动物在生物圈中的作用 小明阅读课本 P39 页活动后，在本子上写出了自己午餐时所吃的食品和该食 品的生物来源， 以及与该生物有营养关系的部分生物 （如下表）。据此回答问题： 午餐食物 米饭 青菜 鸡肉 羊肉 食物的生物来源 水稻 青菜 鸡 羊 相关生物 蝗虫、人 菜青虫、人 菜青虫、人 青菜、人 （ 1）写出表格中的消费者  ； 其中属于植食性动物的是  。 （ 2）利用表格中的生物之间的营养关系，构建食物网： （ 3）该食物网中有  条食物链，写出其中最长的食物链： 。 （ 4）如果该食物链中蝗虫过度增长，可能会导致水稻  ， 说明动物会对环境造成 的影响。尝试举出动物对环境起到积 极作用的例子  。 六、【归纳总结】 七、【学以致用】 A、预习检测 一个生态系统中往往有很多条食物链。 下列食物链表示方法正确的是 ( ) A. 阳光→草→兔→狼 B. 草←兔←狼 C. 草→兔→狼 D. 兔→草→狼 2. 在植物、蝗虫、大山雀构成的食物链中，描述正确的是（  ） A. 只有大山雀是分解者  B.  只有蝗虫是消费者 C. 只有植物是生产者  D.  它们都是消费者 鸟吃昆虫，昆虫吃植物。有些鼠类吃植物的茎叶、果实，同时鼠又是狐和鹰的 食物，鹰也捕食鸟类。这些生物之间构成了（ ） A. 食物链 B. 食物网 C. 杂食动物D. 食腐动物 4. 环境保护学家和生物学家提倡要保护农田蜘蛛，因为农田蜘蛛可以( ) A. 吃掉农田中的害虫 B. 防治农田中的杂草 C. 给农田作物传粉 D. 给农作物施肥 5. 果树开花季节，果农往往在果园里放养蜜蜂。 这对果树的重要意义是 （ ） A. 可以帮助果树更好传粉 B. 促进生态系统的物质循环 C. 可以消灭果树的病虫 D. 在维持生态平衡中起着重要的作用 6. 某地区的农林虫害、鼠害非常严重，最可能的原因是（ ） A. 未施农药 B. 农药施用不及时 C.虫、鼠的天敌锐减 D. 虫、鼠繁殖速度快 B、能力提升 7.我国在建国初期，曾大量剿灭麻雀，现在又发出了保护麻雀的呼声，下列说法 不正确的是 ( ) 现在的麻雀变乖了，不糟蹋农作物了 人们认识到麻雀只是在食物稀缺或繁殖季节才危害农作物，平时也吃害虫 麻雀在生态系统中也扮演了重要的角色 大量捕杀麻雀会破坏食物网的稳定，影响其他生物的生存 8.马尾松纯种林容易遭受松毛虫爆发性的危害，而在混交林中，这种单一性的虫 害就不容易大爆发。这主要是因为 ( ) 松毛虫只能在马尾松纯种林中生活 B. 混交林中，食物链食物网复杂， 可能有多种松毛虫的天敌控制松毛虫的增长 马尾松纯种林中营养较多 马尾松纯种林中的环境更适合松毛虫的生长和繁殖 9. 家鼠是同学们熟悉的动物，下列对于家鼠的认识正确的是（  ） A ．家鼠是生物圈中的生产者  B  ．应对家鼠大力保护 C ．家鼠有助于植物传播果实和种子  D ．必须彻底赶尽杀绝 10. 下列方法中属于生物防治的是（ ） A ．用灰喜鹊防治松毛虫 B ．灯光诱杀 C ．人工捕杀害虫 D ．喷洒农药 下面列举的是温带草原生态系统中的几种生物，请据图回答： （ 1）该生态系统中共有食物链 条， 其中生产者是 。 （ 2）草原的蛇曾被大量捕捉而减少，导致草原遭受鼠患。这说明生物之间存在 着 、 的关系，使得各种生物的数量趋于平衡。（ 3）如果有毒质 DDT沿着食物链积累。该生态系统中， DDT积累得最多的生物 是 。 （ 4）图中生态系统组成成分的生物部分缺少了  。 八、【学习日志】 自我评价 预习（好、中、差） 合作（好、中、差） 听课（好、中、差） 我的疑惑 请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决 我的收获 回看学习目标，别忘了对自己的学习效果做一个评价