青岛版（六年制）一年级上册数学《 4.2 智慧广场—重叠问题》PPT课件.pptxVIP

第四单元 认识位置4.2 智慧广场—重叠问题1.让学生经历集合图的产生过程，能借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的重叠问题。学习目标2.体验重叠问题建模的过程，并初步感知数学的严密逻辑。3.引导学生在积极主动参与数学活动的过程中体验身边数学的价值。情景导入你看，穿花衣服的大雁多漂亮呀！从前面数，它排在第6；从后面数，它排在第3。从图中，你知道了哪些数学信息？探索新知运动会报名你看，穿花衣服的大雁多漂亮呀！从前面数，它排在第6；从后面数，它排在第3。这一行大雁一共有多少只？根据这些信息，你能提出什么数学问题？我用加法算：6+3=9（只）。穿花衣服的大雁数了两次，应该再用9-1=8（只）。探