青岛版（六年制）一年级上册数学《 5.4 智慧广场—移多补少》PPT课件.pptxVIP

第五单元 11—20各数的认识 5.4 智慧广场—移多补少 1.结合具体情景，学习借助直观图解决“移多补少”问题。 2.经历观察、操作、验证的数学过程，形成利用几何图形解决问题的策略。 3.结合教学内容渗透极限的数学思想，并让学生体验到成功的喜悦。 情景导入 从图中你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么数学问题？ 我做了14朵花。 我做了10朵花。 芳芳 晶晶 探索新知 我做了14朵花。 我做了10朵花。 芳芳 晶晶 芳芳给晶晶几朵花，两人的花就一样多？ 探索新知 芳芳给晶晶几朵花，两人的花就一样多？ 探索新知 芳芳给晶晶 朵花，两人就一样多了。 2 晶晶 芳芳 探索