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题目《核舟记》的“记”是不是“记叙”？ ;读准下列字的音。 ;⒈给下列字注上拼音。 罔（ ） 黍（ ） 壬（ ） 戌（ ） 虞（ ） 贻（ ） 篆（ ） ;⒊给下列句子用“／”划出朗诵节奏。 ⑴虞 山 王 毅 叔 远 甫 刻。 ⑵中 峨 冠 而 多 髯 者 为 东 坡。 ;通假字 ;翻译文章，理解下面重点词语。 ;〖可〗 〖轩敞者〗 〖启窗〗 〖闭之〗 〖峨冠〗 〖隐〗 〖诎〗 〖倚〗 〖楫〗 〖篆章〗;罕见;一词多义 ; ;同义词 ;数量词的用法。 ;⒋将下面句子译成现代汉语。 ⑴罔??因势象形，各具情态。 ⑵其人视端容寂，若听茶声然。 ; （3）启窗而望，雕栏相望焉 （4）盖简桃核修狭者为之。 ; 5、对下列几句“之”字的指代对象分析正确的是：（ ） ①中轩敞者为舱，箬篷覆之。 ②闭之，则右刻清风徐来…… ③石青糁之 ④左臂挂念珠倚之 A.舱 雕栏 小窗 舟身 B.舱顶 小窗 刻的字 左膝盖 C.舱顶 小窗 雕栏 佛印 D.舱顶 刻的字 小窗 左膝盖 ; 课文如此细致地介绍核舟这一雕刻精品，目的是什么？ ;结构图示; 第一部分（1），简介核舟雕刻者生活的时代、姓名、精湛技艺并道出核舟的来历。 第二部分（2-5），分别介绍核舟的大小、船舱的布局、船头3人的神态、船背所刻的字等，这是文章的主体部分。 第三部分（6），总计核舟的人、物、文字数目，以对雕刻者技术的赞叹收束全文。; 课文分说部分不是按从头到尾的顺序，而是按船的中部、船头、船尾、船背的顺序描述“核舟”上的景物。作者从船的中部写起，有什么好处？ ;小结 ; 宋神宗元丰二年(1079)，苏轼在湖州任上被人诬陷，入狱半年。次年贬为黄州(今湖北黄冈县)团练副使，是一个有名无实的官职。苏轼到任后，心情郁闷，曾多次到黄州城外的赤鼻矶游览，写下了《赤壁赋》、《后赤壁赋》等著名作品，寄托他谪居时的思想感情。文章中雕刻家虽取材于这件事，却不受这件事的拘束。如大苏泛赤壁是确有其事，但当时并没有鲁直和佛印陪同。; 课文各自然段各写了什么？作者是按照怎样的顺序来写的？ ;按“总——分——总”的顺序 ;;;;读准下列字的音。 ;翻译文章，理解下面重点词语。 ;⒋将下面句子译成现代汉语。 ⑴罔不因势象形，各具情态。 ⑵其人视端容寂，若听茶声然。 ; 5、对下列几句“之”字的指代对象分析正确的是：（ ） ①中轩敞者为舱，箬篷覆之。 ②闭之，则右刻清风徐来…… ③石青糁之 ④左臂挂念珠倚之 A.舱 雕栏 小窗 舟身 B.舱顶 小窗 刻的字 左膝盖 C.舱顶 小窗 雕栏 佛印 D.舱顶 刻的字 小窗 左膝盖 ;结构图示; 课文各自然段各写了什么？作者是按照怎样的顺序来写的？