it5 Im cleaning my room.（Lesson28）｜人教精通版 (1)版.docxVIP

Unit5 I’m cleaning my room. Lesson28 教学目标： 能正确地听、说、认读新的单词和词组：play the guitar、play the violin、 tell a story、 sing a song，以及以下句型：“What are you doing?---I’m v_ing...” What is she/he doing?—She/He is v_ing 能运用所学词组及句子进行简单的对话交流。并能结合生活实际进行真实表达与交流。 能够在学习中培养学生的细致观察能力，学会基本的自主学习方法，逐步形成与同伴合作学习的意识。 教学重点： 能正确地听、说、认读新的单词和短语。 正确运用现在进行时句子进行问答。 教学难点： 运用所学句子熟练对话。以日常交流为基础的，让学生掌握正确英语语音，并在听、说、读、写的训练启发学生的英语思维能力。 掌握如何用英语询问别人正在做什么。 教学准备： 多媒体课件 单词卡片 教学过程： 热身（Warm_up） Greetings and free talk. 播放歌谣视频。 （通过教师与学生的亲切问候，拉近了教师与学生之间的距离。歌谣让学生将学生轻松愉快地引入新课学习。） 新课呈现（Presentation） 出示学习目标（掌握本课新的动词短语发音，学会用正在进行时询问别人正在做什么）让学生清楚本课学习目标，带着任务有目标的进行学习。 多媒体课件播放第26课动词短语图片，学生看图片说出短语，（make a call、write an emile、 wash the clothes、 clean the room）并用这几个短语造一个现在进行时的陈述句。I’m..., She’s...,He’s... PPT出示讲故事、唱歌、弹吉他、拉小提琴图片，让学生根据图片猜测新短语的意思。 板书以上短语，并逐一讲解汉语意思。 播放课件，学生听录音并跟读若干遍，并进行默记。 PPT展示图片，师自问自答：What is she/he doing?—She/He is telling a story.请学生猜猜What is she/he doing?是什么意思？用同样方法学习“What are you doing?---I’m v_ing...”总结出询问对方或者他人正在做什么及其回答的方法。 趣味操练（Practice） 课件展示图片，学生运用She/He is v_ing.进行表达。 游戏：(Play a game) 造句比赛:将全班分成三大组，每组轮流出两位同学参赛，做到全员参与。第一位同学开始“I’m v_ing.问下一名同学What are you doing?”这样传下去轮流问答，每人所答的句子I’m v_ing.不能重复。说不出、重复或有错误的不得分。 动作表演（Let’s act） 依然以组为单位，每组出两名同学到黑板前，一名同学抽取单词卡片并展示给下面的同学们看，另一名同学不许看，抽取卡片的同学将词组内容用动作表演出来，下面的同学问What is she/he doing?另一名同学用She/He is v_ing.回答，答对了可以为本组加分，否则不得分。 课堂评价（Assessment） 评价学生个人和小组活动的学习结果，给与鼓励评价。 总结（Summary） 找同学总结本节课学习内容，然后老师做最后全面总结。 作业 书写四会词组和单词。 运用所学句子进行对话练习。 板书设计 Lesson 28 tell a story sing a song play the guitar play the violin What are you doing? __I’m v_ing. What is she/he doing? __She/He is v_ing.