第1课 文明的产生与早期发展（导学案）-2020-2021学年【新教材】统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下.docVIP

第1课：文明的产生与早期发展 【新课程标准】 1.知道早期人类文明的产生； 2.通过了解各文明古国发展的不同特点，认识这些特点形成的不同时空条件。 【核心素养】 1.能够依据《古代主要文明示意图》把握人类早期文明的分布,认识生产力的发展是推动文明产生的根本原因。(唯物史观、时空观念) 2.能够从阶级的产生、国家的形成和文字的出现等角度认识人类文明的产生,明确在阶级矛盾和部落战争的双重作用下,国家开始形成。(唯物史观、家国情怀) 3.概述埃及、巴比伦、印度和希腊四个古代文明各自的地域、存在时间和政治文化成就,认识地理和历史环境对这些文明产生的影响。(时空观念、史料实证) 4.通过概述古代各种文明发展的状况,理解古代文明多元、分散、无关联的特点,认识生产力发展水平有限是形成这一特点的主要原因。(史料实证、唯物史观) 【重点难点】 学习重点：世界上几种古代文明的特点 学习难点：理解文明起源和文明之间的差异 【时空定位】 【必备知识、素养奠基】 历史分期： 一、人类文明的产生 【概念阐释】什么是文明？ ? “文明是文化发展到较高阶段的产物，当某个阶段的文化，比较广泛的使用了文字，人文科学和自然科学已经初步形成，社会成员被划分成了阶级或等级，社会制度、政治制度、经济制度已经比较完备，出现了巨大的公用建筑甚至城市中心，那么发展到这种程度的文化，就可以称作文明。” 1. 、