第6课 全球航路的开辟（导学案）-2020-2021学年【新教材】统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下.docVIP

第6课：全球航路的开辟 【新课程标准】 1.认识新航路开辟的背景和动因； 2.掌握新航路开辟的史实及影响。 【核心素养】 1.搜集新航路开辟前西欧的政治、经济和思想的有关史实，理解新航路开辟的动因。（唯物史观） 2.认识新航路开辟所具备的条件。（历史解释） 3.了解新航路开辟的航线，对哥伦布的航海做出正确的评价。（时空观念、唯物史观） 【重点难点】 重点：新航路开辟的过程 难点：新航路开辟的原因 【时空定位】 【必备知识、素养奠基】 一、新航路开辟的动因和条件 1.动因（新航路开辟的必然性） (1)历史传统：从 世纪开始，伊比利亚半岛的居民就尝试从大西洋中的岛屿获取资源。 (2)经济原因（根本原因）：14—15 世纪，地中海沿岸出现了 ，西欧各国的商品经济迅速发展，对金银财富的需求以及对新市场的开拓意愿日益迫切。 (3)思想原因：人文主义鼓励冒险精神。 (4)社会原因：《马可 · 波罗行纪》的广泛流传，认为富裕的东方和未知的海外是实现发财梦的最好场所。 (5)直接原因：奥斯曼帝国在建立和不断扩张的过程中，威胁到东西方之间的陆路贸易通道的安全，西欧人急于从海上开辟通往东方的新航路。 (6)宗教原因：西欧人希望通过向海外扩张来传播基督教。 2.条件（新航路开辟的可能性） （1）客观条件：①航海技术的进步。（罗盘针的使用：12世纪末13世纪初，中国人发明的罗