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初三中考复习提升教学计划 新的学期开始了，初三课程已基本结束，初三的教学工 作即将转入中考复习阶段。做好本阶段工作是事关中考成败 的重点，是事关落实教育局幸福教育计划的重点，更是事关 我校生死生死的重点。为此我们有必在对初三复习工作做出 合理的安排和部署，做好复习过程的监管和敦促工作，力求 在中考取取得满意的成绩，达线人数能达 120 人，优生有所 突显。 一、做好周祥的复习计划 学科教研组以新课标为依据，做好复习内容，复习时段，复习重点与难点的安排。 每个代课教师根据自己学生的特点，自己所代学科的优劣情况做好复习举措，计划等安排。 二、分阶段复习，理清脉络，抓住重点，打破难点，成绩配套 本学期时间短、任务重，到中考只有 122 来天的时间， 怎样把三年的教学任务、教学内容在短短的时间之内达成， 抓好阶段复习， 安排很有必要， 我们计划分三个阶段来复习。 第一阶段： 2 月 20 日—— 4 月 30 日 系统复习 理清脉络，系统掌握必要的知识要点。 以初三知识掌握为重点，辅以初一、二知识和内容， 去枝叶留主杆，做到凝练，领悟升发。 以教材为依据，以新课标为基准，确定重难点，梳理知识点、训练点，精选母题，改造母题，精讲精练，分类复习，提高效能。 归类指导，严把检查关，做到节节清，单元练，实时批改、实时评。 第二阶段： 5月 1日—— 5月 30日 查漏补缺，综合训练，集合精力打剿灭战。 以 2014 年以来各省市中考试题为模板，研究试题考察方式，考察知识点，考察能力点，自编自选，自印试卷进 行综合训练，每周不少于 1 次，发现问题实时解决。 分层优化，力求优生吃得饱，中等生吃得好。教师要深入题海、学生要走出题海，同层次的学生布置不同层次的作业。 着重知识迁移技术的训练和培养，做好基此题，改造基此题，抓住易错点和生活实际的联系点，做到以课本为中心向各个方向辐射扩展，也能从发一、散点聚焦中心。 第三阶段： 6 月 1 日——中考 加强训练， 培养学生的应 试技术 加强应考实战演习，按中考时间科目、内容、自编、收集有质量的考题进行 4 次模拟训练。 训练学生的答题速度、答题技巧，答题心理和书写， 特别是答题机读卡的填涂技术。 加强训练学生的实验操作技术和实验报告的写作技 能。 三、剖析学情，抓学生成绩配套，促使优生培养工作 我校现有初三学生人数 312 人，中考达线人数计划在 120 人，要想达成这一任务，无论师生，仍是领导都要出鼎力流 大汗，特别要从剖析学情下手，抓好学生七科成绩的配套工 作，各班抓前 30 人，各班拉有名单散发给代课教师，对学 生各科成绩优劣情况逐一剖析，然后采取相应的举措赐予帮 扶。 针对学生实际分别谈心，帮学生树立成绩奋斗目标，让学生立《学习纪律军令状》 。 好、中学生结对学生帮扶。 教师抽课余时间当面辅导。 强科让弱科，给学生宽松的时间补缺。 自习课还给学生，让学生自主民展。 检查落实学生作业要到位， 实时批改、 实时发现问题、实时反应。 信心比黄金更名贵。千方百计鼓足学生学习的信心和战胜困难的决心。 四、敦促教师备好复习课，上好复习课，增强讲堂教学效率。 随时检查教师的备课情况，考察教师讲堂教学的准备情况，认识教学程序，教学内容，训练容量和训练题选择是否典型、有代表性。 深入讲堂教学，听课评课，发现问题实时指正。 开展初三年级复习课互听互评活动，实现资源共享。五、组织好县局三次练兵考试，开展学习竞赛活动 提前宣布考试时间、考察范围。 2. 每次考试成绩进行全校排名，出榜宣布前 160 名成绩 与名次。 奖赏优生和学生成绩、学习态度进步大的学生。 做好试卷剖析和学情剖析，拨正复习方向。 认真组织学生做好答题卡填涂训练，力求做到熟练、仔细、不出差错。 六、管好用好复习资料，做到精选精用 初三复习资料统一由学校与初三教师经筛选后确定，发放教师手中后，由教师选择合适题型，有针对性地组织复习。 复习资料征订由学校集体研究决定，不得以任何原因 任意征订。 鼓励教师以教研组自编训练题，要联系学生实际，有针对性、典型性、创新性。 开展征集优异试题竞赛活动，要求每个教师起码收集 编写三十道题，平均每月十道。教导处整理登记，然后下发 给各学科使用。试题要求新颖、典型，有创新性，联系生活 实际，形式多样，切合近年中考要求。 七、做好学生实验操作技术训练和体育测试准备 要求理化生教师进行初中阶段实验操作训练，对所有实验要求再做一次学生亲手操作。 要求每一个实验学生都能熟练地写出实验报告单。 学校要配合实验教师的工作，配置必备的药品和实验器材，全力支持教师的工作。 上好体育课，抓好课间操和活动课，组织学生进行体 测项目训练， 班主任与王永虎老师相互配合， 认真组织训练。 八、做好三次练兵考试总结剖析，开好两次初三学生中考冲刺