常村镇实验学校小学数学四年级上册焦小芳第3课时：练习一教案新部编本.docxVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 第 3 课时：练习一 教学内容：教材第 5-7 页练习一。 教学目的： 1.通过练习，使学生进一步认识容量单位升和毫升，能正确地使用 合适的容量单位。 2．能对一些常有容器的进行估计，提高学生这方面的认识能力。 教学重点：进一步认识容量单位升和毫升，能正确使用合适容量单 位。 教学难点：对常有的容器进行估计。 教学过程： 一、复习导入。 对于容量单位你有哪些认识？ 2.出示练习一第 1 题情景图。你发现了什么？ 3.练习一第 2 题。 今天我们持续研究平时生活中的容量单位“升”和“毫升”。 二、练习指导。 1．第 3 题。 出示各生活用品，先学生估计下容量。再在课本上达成选择。 2.第 4 题。 学生同桌沟通后指名回答。 3.第 6 题。 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 出示生活中物品，先让学生估计下容量，再在课本上达成选择。 4.第 7 题。 学生独立达成，再让学生说一说你是怎样选择容器的容量单位的？ 有什么技巧？ 5.第 8 题。 学生独立达成，集体校正。 6.第 9 题。 出示情景图，让学生察看后回答每个量杯中液体各有多少毫升？你 是怎样读出数值的？合起来一共有多少毫升？比 1 升多吗？ 7.第 10 题。 学生独立达成后说说是怎样比较的？ 8.第 11 题。 1）学生独立审题后让学生先说说你获得哪些信息？ 5 岁儿童应该按照哪个剂量来服用？ 2）你还能提出哪些问题？ 3）注意用药安全。 三、布置课后练习： 到商铺去看一看，有哪些物品是用毫升作单位的，各是多少毫升； 有哪些物品是用升坐单位的，各是多少升。 四、全课小结。 你现在对于升和毫升有了哪些认识？ 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰