优秀教师教学感语总集.docxVIP

心灵深处飞溅的浪花 张万祥 这是从几百位博大深远的心灵深处飞溅出来的几许朵浪花。 这儿百位教育工作者的心灵深处汇聚着智慧，浓缩着文采；这儿冇朵浪花荟萃着璀璨， 聚集着晶莹。一个水滴可以折射出太阳的浩渺，一朵浪花可以蕴含大海的浩瀚。而这一则则 小语的背后则是变幻无穷的教育大世界。 人类社会的精神文明史证实名言格言是人类不nJ或缺的珍宝。歌德说：“名言集和格言 集是社会上最大的财宝。”高尔基说：“在用格言进行的思维中，我学会了很多东西。”巴士 顿说：“很多人的成功，都得力于-?句格言的鼓励。”美国作家阿尔杰说：“格言是随身携带 的智慧，为自己思想及感情所选择的精华。”名言格言虽然小如沧海滴水，众如广漠尘沙， 却是名师巨匠伟人先哲真情的流露，知识的积淀，智慧的浓缩，才华的闪烁。名言格言意义 巨大，魅力无穷。有人说：名言格言“能使无知的人变得聪明，使才郸的人增长学问，为明 达的人以开导，让年轻人慎思明辨。有如黑暗中划过天空的一道亮光，也如山重水复之后1何 忽然柳暗花明，她总能与你的感悟碰撞出火花，使你的心头为之一震，与之共鸣。她既可以 成为生活屮攀登者的动力，也可以成为沧海夜航者的灯塔，还可以成为人们治学报国、事业 成功的向导。”我们可以满怀信心地说：奉献给读者的教育精妙小语是新时代的教育名言格 言集。 这部书的问世可以说经历了漫长的1-刀怀胎。经常自诩的是自己是个书虫，爱买书、爱 藏书、爱读书，与书结下不解之缘。每年花在买书上的银子不在少数。每年我还订购了近十 种报刊。每每读到好文章，就怦然心动，喜上眉梢。后来，在扶助青年教师、特别是辅导自 己的徒弟时，每每痛心疾首于冇的文章有内容却缺乏文釆，有的文章文釆斐然却空洞苍白， 有的文章有文采有内容却观念陈IH,缺乏时代感……于是在读书，特别是读教育报刊时就多 了道丄序，把口认为有内容有思想有文采有睿稠有内涵有时代精神的好语句摘抄下来，以期 贡献给青年才俊。在摘抄过程中，我尤其注意初学者一一刚刚有所成就崭露头角的，当然也 有少量的巨匠大师的振聋发耳贵的精妙小语。编写这部书的目的，用几句比较整齐的话來表示, 就是“聆听精粹小语，体味教育情结，反思教育行为，激发教育灵感，引发崭新思维，生发 教育解慧，提升教育质量，提高写作水平”。 在摘抄过程中，我是一次次精选又精选，又请一?些青年朋友们精选再精选。本来这些教 育小语就十分精妙，经过若干次的精心精选，就更加精妙了。实际上讲，我做的是煮海为盐 的工作，从浩瀚的人海里提炼出四白余则小语，集腋成裘，聚沙成塔，奉献给我的同行。 这些教育小语出自几百人的笔端，更是成千上万教育工作者的心声。每则小语都是教育 思想者改革者实践者的解救思考的结晶，每则小语富有哲理，耐人寻味、发人深省，给人以 启迪，其至会有经一则小语启迪而顿开茅塞的乐事，也会产生阅读一则小语而衍生出鸿篇U 制的奇迹。这些教育小语是作者深思熟虑的真知灼见，是作者切身体验的至深感悟，是作者 卿精竭虑的思想火花。阅读这些小语给我们以智慧，引我们以深思，让我们去反思，促我们 去改变。这些小语是一朵朵小小的浪花，这千千万万的小浪花形成了巨大的浪涛，而巨大的 浪涛就会激起人们心灵的风暴。而这风暴给我们以排山倒海的力量，给我们以豪气万丈的激 情，给我们以改天换地的气魄，给我们经天纬地的技巧。每则小语都ffi得细细品味反复琢磨。 而儿白则小语构筑的这部书简直就是教育的宝典，是值得教育工作者置之书案的常备之书。 编写者为了读者学习方便，经过深思熟虑，给每则小语拟写了题目，把四百余则小语分 为十一辑。 名言格言类的书籍对以说俯拾即是，血这类采撷第一线教育工作者的小语的书是凤毛麟 角，也许这是第一部。希望更多的青年教师凝结出教育精妙小语，希望更多的教育小语成为 名言格言，更希望这部书能够产生“抛玉引玉”的功效。 当然，这些小语仅仅从一些侧面反映出教育的大千世界，她还是势单力薄的，她或许还 是孤陋寡闻的。 编者2005年6月14日 一部“煮海为盐”的书 ——读《一句话改变人生——400位优秀教师的智慧感悟》 （发表于2007年7月11 FI《中国教师报》） 谢明尧 这是一部得到无数网友推崇的书。 这本书在正式出版以前，它已经成为国内网络和不少教育报刊关注的焦点、热点。 这是一部汇聚着智慧、浓缩着文釆、洋溢着真情的书。 它收录了 600多条精美的教育小语，这600多条教育小语是400多位教育思想者、改革 者、实践者科慧的思考，精美文采的展示，博大深远的教育情怀的体现。 “教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是 生活的本少。教师的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但它应当如百介，展开是一朵 花，凝集成一枚果；它应当如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火。应该庆幸，在教育中享 受着牛命，和学