学困生家访总结.docVIP

家访总结 家访时间：2014年4月21日 星期一 家访学生名单：王卓群、张心悦、王武卓涛 家访的重点： 1、了解学生在家的学习情况、造成学习困难及厌学的原因。 2、了解偏科学生的心理想法及状况。 教育是个大家庭，学校、家庭、社会应共同承担起教育的责任，各施其职并互相促进，提高教育质量。为积极开展社会满意工程活动，切实增强服务群众、服务家长的意识，加强家校沟通，开展了卓有成效的家访工作。为了进一步搞好学校教育，协调各种教育力量，我校对本次家访工作做了一下详细的了解和调查，以期对下学期的工作起到保驾护航的作用。 学生在中学通过一个学年的学习，学生成绩的好差已经明显的差距。利用一天的时间家访，主要是了解学生在这一学年中的得与失以及造成目前的状况的原因。 通过与家长的沟通学生的沟通造成目前的原因主要有三个方面的问题： 一、心理因素 有很多学生在小学里就成绩很差，有偏科现象，这是主要的原因。在小学成绩一直很差，一直受到老师和家长的痛骂，使学生在心里上产生一定的阴影，随着时间的推移，使学生产生这样一个想法：反正我是不好的，我就不好到底好了。长此以来学生的成绩一直下降，其实这些学生并不是他们笨，只是他们在学习方面失去了信心，作为一个老师我们在学习上应该给他们更多的鼓励，让他们重新拾起和激发学生的学习激情。还有这部分学生学习目的还不够明确，不知道学习是为谁学的，其中一些学生认为学习是为了家长学的