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机电一体化技术专业人才培养方案 （普通高职、对口高职） 一、 专业名称 机电一体化技术 二、 专业代码 580201 三、 招生对象 普通高中毕业生/ “三校生（职高、中专、技校毕业生） 四、 学制与学历 三年制专科 五、 就业面向 初始岗位：主要在钢铁冶金、中央空调、新能源、机械制造等行业从事机电一体 化设备操作，产品组装、调试、质检与售后服务，机电一体化设备的运行维护与维修 等工作。 发展岗位：通过3?5年上述就业领域的工作锻炼，可从事工控设备程序设计， 数控机床维修，机电一体化设备的高级维修、技术改造、产品设计及售后技术支持等 工作。 六、 培养目标与规格 （一）培养目标 本专业主要面向制造业生产一线，培养拥护党的基本路线，掌握电工电子、机械 基础、液压与气动、电气控制与PLC技术等专业基本理论和专业技术知识，具有识机 械电器工程图纸、电器控制安装调试、PLC控制程序设计等专业能力，具备安全生产、 爱岗敬业、团队协作、信息搜集与整理等职业素质，在机电一体化设备的生产、服务 第一线能从事机电设备的操作、维修、维护及技术支持等工作的德、智、体、美全面 发展的高素质技术技能型人才。 （二）培养规格 知识要求 （1） 通用知识 人文社会科学基础知识：掌握政治理论、英语、法律基础、体育、德育、生产 劳动、军训等。要求学生具有哲学、方法论、经济学、历史、法律、伦理、社会学、 文学、艺术等人文社会科学方面以及军事方面的基本知识。 自然科学基础知识：掌握数理等基础理论的原理和方法。 （2） 专业知识 掌握本专业必备的工程制图（机械装配图及零件图、电气控制原理图、电气安 装接线图、液压与气动原理图、设计安装平面图）、电工电子、机械制造技术等基础 知识。 掌握液压与气动、电机控制技术、电气控制与PLC技术等基础知识。 掌握传感器检测技术、单片机控制技术等专业知识。 掌握机电一体化设备的安装、调试、使用、维护等专业知识。 掌握数控设备应用与维修技术所需要的专业知识。 掌握自动化生产线应用技术等专业知识。 掌握.企业管理、设备管理、营销等方面的基本知识。 能力要求 （1） 通用能力 具备基本的计算机操作与办公软件应用能力。 具备较好的英语交流沟通能力。 具备较好的语言表达与文字写作能力。 具备较好的团队合作能力。 熟悉劳动与安全保护规程等。 具有较好的自主学习能力。 （2） 专业能力 具有识读机械、电气工程图纸及机械零件测绘的能力。 具有机械及电气控制线路安装与调试的能力。 具有针对常用机电一体化设备的安装、调试、运行、维护和维修等方面的基本 技能；能设计较合理的工艺流程方案。 具有修改控制程序和针对常用工控设备进行程序设计的能力。 具有普通机床和数控机床简单操作及初级维修的能力。 具有对自动化控制系统编程调试的能力。 (3)方法能力 具有分析实际问题并提出新的解决方案的能力。 具有持续学习，独立思考的基本能力。 具有获取新知识、新技能、新方法的基本能力。 具有制定完整的工作计划的能力。 具有灵活分析、独立处理问题的能力。 3.素质要求 基本素质 思想政治素质：有正确的政治方向；有坚定的政治信念；遵守国家法律和校规 校纪；文明礼貌，诚实守信。 科学文化素质：有科学的认知理念与认知方法和实事求是勇于实践的工作作风。 自强、自立、自爱；有正确的审美观；爱好广泛，情趣高雅，有较高的文化修养。 身体心理素质：有切合实际的生活目标和个人发展目标，能正确地看待现实， 主动适应现实环境；有正常的人际关系和团队精神，尊重他人隐私；积极参加体育锻 炼和学校组织的各种文化体育活动，达到大学生体质健康合格标准。 职业素质 职业道德：热爱本职工作，诚实可靠、保守企业秘密。 职业行为：严格执行国家和行业企业相关标准，严格按照工作流程作业，遵守 合同规定所有事项，爱护设备、具有增强产品质量和环境保护意识。 七、职业证书 序号 职业资格证书名称 颁证单位 等级 1 制图员 人力资源和社会保障部 中级 2 可编程序程序设计师 人力资源和社会保障部 高级  3 维修电工 人力资源和社会保障部 高级 4 装配钳工 人力资源和社会保障部 中级 要求：必须取得维修电工高级操作工职业资格证书（序号为3）,另外再取得一 个及以上职业资格证书（其余证书任选）。 八、职业资格标准、行业技术规范和课程对接分析 职业 岗位 工作任务 技能要求 相关国家（行业）职业资格 标准要求 相关课程 机电设备 的操作 机械零件测绘； 数控机床操作； 生产线操作； 4 .设备的日常维护； 5.典型机电产品装 配。 掌握制图的基本知识、机电设 备操作以及产品装配工艺； 进行机加设备三级保养； 熟练使用各种常见装配工具； 4 .对普通机电设备，数控机加设 备的操作 5.能进行典型机电产品装配。 L掌握一种数控机