人类生存的家园—地球教案.doc

泰山版五年级品德与社会（下册） 《 12. 人类生存的家园——地球》教案 曹县常乐集镇中心小学 施保安 【教学目标】 1、知识与能力：知道地球的形状和大小，了解各大洲和大洋的地理位置；来哦界地球的内部构造； 认识地球是人类唯一的家园。 2、过程与方法：能够收集有关地球的资料并提出自己感兴趣的问题，有自主探究地球奥秘的愿望。 3、情感态度价值观：认识到地球是人类惟一的家园，懂得要保护好地球。【教学重点、难点】知道地球的形状和大小，了解各大洲和大洋的地理位置；【教学准备】 收集有关地球的资料并提出自己感兴趣的问题。 【教学过程】 一、猜谜导入。 1、今天，老师给大家带来了一个谜语，想猜吗 2、课件出示谜面：形状圆圆像太阳，自己不能发光亮，青山绿水花儿美，它是生命的故乡。 （地球） 3、说起地球，老师心中就会涌起无限温热的感情。虽然在茫茫宇宙中，地球只能算得上沧海一粟， 但她却是我们最可爱、最美丽的家园，美丽的地球是我们人类的母亲，是生命的摇篮。出示图片，让生看图，师解说地球是太阳系八大行星之一，作为地球的女儿，我们对这颗养育我们的行星又有多少了解呢让 我们走进地球，了解人类共有的家园 ----地球。揭示课题：人类生存的家园——地球。 二 讲授新课 （一）地球外貌 1、出示课件：宇航员在太空拍摄的地球照片或其他反映地球实景的照片，学生观看后说说看到了什 么，想到了什么（地球是圆的、太漂亮了、很美、蓝色的） 2、师出示地球仪，让学生分组观察地球仪，说说地球的外形特点。 出示课件：①地球是什么形状 ②地球是什么颜色 ③地球上有什麽 A、 地球是个大圆球 -赤道略鼓、两极稍扁不规则的球体（板书）  B、蓝色  C 有高山、海洋、平原、河流、 丘陵、盆地等等。 3、了解人类认识地球的形状的历程 师：在科学迅猛发展的今天，人类已经飞出地球，并通过卫星拍摄到的照片，证实了地球是个球体， 而且是个赤道略鼓、 两极稍扁的椭圆球体。 可是在以前， 在很长的时间内人们并不了解我们脚下的颗星球， 天圆地方 的说法曾经一度很流行。这是为什么呢 出示图片 （当时的科技不发达，人们看不到地球这样的照片，得不出地球整体的样子的印象） 问：谁先发现地球是圆的呢出示课件：后来人们是怎样发现地球是个球体呢请同学读书 56 页的方框 内的内容，从内容中你知道了什么 葡萄牙航海家麦哲伦环球航行； 1519 年 9 月 20 日，一支由 5 条海船、 234 人组成的远航队从西班牙 圣卡罗出发了。一直向西航行。 1521 年 3 月，船队终于抵达一个人口稠密、物产丰富的群岛。经过休整， 麦哲伦船队继续西行来到现在的菲律宾群岛。由于麦哲伦干涉了岛内的斗争，当他帮助一个部族进攻另一 个部族时，受了重伤，最后被土着人矛刺斧砍而死。他的助手埃里·卡诺带领剩下的两条船逃离了这个群岛。 1522 年 9 月 6 日，埃里·卡诺带领幸存者乘着“维多利亚”号终于回到西班牙，完成了人类历史上第 一次环绕地球一周的航行。这次历时 3 年的环球航行，以确凿事实证明地球是圆的，有关地方与地圆的争 论宣告结束。麦哲伦等人在科学史、航海史上做出不可磨灭的贡献。为了纪念麦哲伦的这个功绩，现在的地球仪都标记着当年麦哲伦航行的路线。下面我们通过地图看当年麦哲伦走过的航线。 地球有多大呢出示课件。 学生小组讨论交流（地球的周长、半径、表面积各是多少） 地球的赤道半径是千米，周长是千米，地球的表面积是 51100 万平方千米。 地球很大：地球的周长约四万千米；我们人要是每天走 50 千米要走两年才能环绕地球一周；要是手 拉手的话得用四千万个同学拉起手来。葡萄牙航海家麦哲伦完成环绕地球用了 3 年，假如我们乘坐每小时 飞行 800 千米的飞机，沿着赤道绕地球飞行一周，得用 50 个小时。地球的表面积约为 51100 万平方千米， 这个面积相当于我国土地面积的 53 倍。 出示图片：地球是个大花球 4、 地球妈妈还是一颗由蓝色海洋、 五彩陆地组成的美丽天体。课件出示： 海洋陆地 ]请同学们再仔细 瞧瞧，地球妈妈美丽的外衣上是蓝色的海洋面积大，还是五彩的陆地面积大 --课件出示 海陆面积比较图 。 地球表面大约有 70%的地方被海洋覆盖，而高出海平面的陆地只占了地球表面积的约 30%。所以我们的地 球是由七分海洋、三分陆地组成。 5、洲洋天地 ①过渡：地球实在是太大了，我们无法用肉眼直接观察到它，所以我们根据地球的形状制作了认识地球的工具 ——地球仪。 下面我们再次借助地球仪走进洲洋天地。 （出示地球仪） ②陆地和海洋交错地分布在地球表面，就形成了七大洲、四大洋。下面我们小组竞赛，比一比哪一组 在地球仪上，最先找到四大洋并说出他们的名字。 （太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋）看一看哪个洋最大，哪个洋最小。 ③地