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小学骨干教师培训学习心得总结 我有幸参加了在仁 范 的 期一个月的“小学骨干教 ”培 班学 。首先要感 余 教育局的 我 搭 的 一次 得学 和沟通的平台 ; 其次要感 培 部的高主任和明祖恩老 周祥 心地工作，使我 在仁 范学 的每一天都 得收 很大。我深知参加本次培 自己来 意味着什么， 然天很 ，也很辛苦，但我珍惜 次学 的每一天，不放 学 程中的每一个 ，无 是有关教育教学理念的 座， 是走 堂，听仁 范 秀教 我 展示的常 ??自始至 ，我都在努力地学 ，力求做到不辜 学校 的希望。在学 程中我慢慢地 到了自己的 乏与稚嫩，学 又逐 地使我 得充 与干 。是的，在培 学 的每一天都能 人感觉到思想火花的撞 与迸 ，整个培 的 程就仿佛是一次“洗 ”的 程， 了我太多的感悟和启示 ! 同 又忧如是一 “ ”， 了我无限的工作激情和留下了太多的 思索 ! 在本次培 中有幸 我 听到了教育界的 家、学者 教育方面的前沿的思考、精粹的理 、独到的 解， 生活、 工作、 事 、 学生独特的感悟，李政涛教授的“生命自 与教 践智慧”的 告激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深 ，我一次次禁不住 自己我 怎 做、做什么 的教 能适 代教育的 展，怎 做一名 秀的教 ; 使我 看到了仁 范先 的教学 施，听到了仁 范 秀教 的常 ; 在教 修学校有感觉到了仁 范教育局先 的 改、教育教学管理体系??从他 身上，我学到的 不只是 的知 和做学 的方法，更多的是他 着于教育事 、废寝忘食、 勤 、专注 研、悉心尽 的那种 工作， 生活的高品位的生命形式 ; 作 一个学者 , 他 那 光的人格魅力令我震撼 ! 我传染 ! 学生教学管理怎样做 ?几年来的辛苦探索，留下太多的茫然与困惑 ! 在教学 程中，无 是教育教学的有关 座， 是 知 的授 ，无 我 上 的是著名教授， 是普通的 老师 , 没有那一个不是脚踏实地的。这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观点，促进我站在更高的层次上反省以前的工作，更严肃地思考现在所面临的挑战与机会，更仔细地思考未来的路怎样去走。在这里就从听取的报告中浅谈几点自己的感悟。 教师基本素质方面： 一、教师必须多念书、丰富自己的知识、提高自己的涵养 本来一直感觉自己是一名老师。所以总是很放松自己。总是进行 自我宽慰“老师嘛，语文学的那么好有什么用处。教好我的 1、2、 和加减乘除就能够了”但是在我听完仁怀师范教授的讲座之后，让我深有感想。我们的教师需要的不只是是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧，我们要改变的是过去的老师的形象，我们要做一个有智慧、有爱心、让自己快乐也要让学生快乐 得人，要想让自己的课讲的更好，更为的吸引学生。就必须提高自 己的个人素质。李老师有一句话讲的特别好。“什么是教育 ?教育首先就是爱。爱他的学生，没有爱的教育不是真实的教育，培养对学 生的爱就是要帮助他 ( 帮助学生战胜成长的障碍，帮助他就要成全他，成全他拥有美好的生活，获得走向幸福的能力 ) ”李老师的一个个独特的观点真的是惹起了我深深的思考，我们在面对学生的时候过多 的关注的使学生的成绩，学生在沉重的学业负担下似乎也变得麻痹，没有动力，如果我们能让学生感觉到他今天的努力就是明天获得美好生活的能力，拥有幸福的能力，那学生就会更多的发挥他们自动自觉的一面 ; 一个素质好的老师，讲课在差也差不到哪去。一个素质差的老师，讲课在好也好不到哪去”我对这句话是特别的同意的。只有讲堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，激发学生的学习兴趣。只有提高了自己的文学涵养，才能讲出生动的一课。听到了李教授的报告，才知道怎样成为一名优异的教师。首先的一点是必须要多念书，读好书。两位老师都是每日要阅读有关自己学科的很多内容的书。不只这样他们都同时读了很多课外的读物来丰富 自己的知识。我也从中发奋要多念书来提高自己的各方面的素质。 努力让自己成为一名优异的教师。 二、尝试多种教学方法 , 改变讲堂 , 创造多彩讲堂 . 教师就必须在各个方面提高自己 . 尤其是在教学方面 , 一个优异的教师不会上课单调 . 而是要有多种多样的讲堂方式 . 只有形式多样的讲堂 , 才能更好的吸引学生 . 让学生喜欢上数学课 , 进而在各个方面提高自己的数学水平 . 李教授特意在讲座中说：一堂课下来，教师一定要理解在教学生生么，学生发展了没有，改变了没有，学生走出教 室与走进教室有无变化 ?这就要求我们教师在备课的时候绝对不单是在备教材，更多的是要关注学生，关注学生能学会什么，是否发展了。这也就要求我们的教学是面向全体的教学，我们的教学鼻血要采用更多的学习方法、教学方法，这里说的方法也不只是是