鉴赏诗歌中的人物形象[文字可编辑].ppt

? ? ? ? ? ? ? 这首诗写将军夜猎，见 林深处风吹草动，以为 是虎，便弯弓猛射，天 亮一看，箭竟然射进一 块石头当中去了。首句 一“惊”字，渲染了一 种紧张异常的气氛，而 ? 这首诗中诗人通过什么手法 且也突出了将军的高度 刻画了一个怎样的形象？ 警惕。“夜引弓”的 ? 答：诗人主要通过将军夜引 “引”字，让人想象体 弓这一典型的细节描写，成 味将军临险是何等的镇 功地刻画了一位警觉、镇定、 定自若，从容不迫。结 勇武的将军形象 尾写箭入石中，写将军 之神勇，射术之超群。 塞下曲 卢纶 林暗草惊风， 将军夜引弓。 平明寻白羽， 落在石棱中。 ? 解析：本题主要考查 对诗歌形象的鉴赏能力。 ● ? （ 双调）清江引 ? 张可久 ? ? 纶巾紫髯风满把，老向辕 门下。霜明宝剑花，尘暗 ? 银鞍帕，江边青草闲战马。 解析 ：本题主要考查 对诗歌形象的鉴赏能 力。 ● 诗歌开头两句写老将 军的外貌，极言其苍 ? （注）帕，这里指马鞍上的垫子。 老。三、四两句，说 宝剑已久置不用，马 ? 试概括本曲中塑造的形象 鞍的垫子上都积满风 及其特征。 尘。这两句从将军的 装束、坐骑方面来渲 ? 答：本曲塑造了一位饱经 染他被闲置之久。最 风霜，久经沙场，最后被 弃置不用的老将军的形象 。 后一句以战马的悠闲 暗示马的主人长期被 弃用。 ? 解析：本题主要考查对诗歌形 象的鉴赏能力。 李煜 ? ? 首句从雨写起，然后写人。由 于天冷，词人被冻醒了，梦也 帘外雨潺潺，春意 ? 被惊破，听到窗外潺潺的春雨， 阑珊。罗衾不耐五更寒。 感到天气阵阵春寒，抒情主人 公回到了真实人生的凄凉景况 梦里不知身是客，一晌 中来，并由此感到“春意阑珊” 贪欢。 （阑珊，将近衰落的意思）； 下片词人先宕开一笔，“独自” 独自莫凭栏，无限 ? 句是自我劝诫，因为“无限江 江山，别时容易见时难。 山”已属他人。“别时容易见 流水落花春去也，天上 时难”“天上人间”在这里是 对最后一别的无限伤感。而梦 人间。 中梦后，“流水落花春去也”， 与上片“春意阑珊”相呼应， 同时也是用暗喻写来日无多， ? 这首词中运用了哪些艺术手法， 不久于人世，抒发自己的无限 塑造了什么形象？ 辛酸之情。全词使用今昔对比 ? 答：这首词运用比喻、对比等手 的手法极写自己的悲痛之情。 法，塑造了一个失去故国、一梦 醒来无限辛酸的亡国之君的形象 。 ? 浪淘沙 ● ? ? ? ? ? ? 客 贾岛 十年磨一剑， 霜刃未曾试。 今日把示君， 谁有不平事？ 剑 ? 白云泉 白居易 天车山上白云泉， 云自无心水自闲。 何必奔冲山下去， 更添波浪向人间！ 本诗抒情主人公的形象特点是 什么？请简要分析。 ? ● ? （注）霜刃：剑刃白如霜， 闪烁着寒光。 ? 这首诗着力刻画了“剑客” 的形象，请试作分析。 ? 答：这首诗刻画了一位手持 利刃却没有试过锋芒而急欲 施展才能、干一番事业的剑 客形象。 答：本诗抒情主人公是一个胸怀淡 泊，神情闲适，渴望摆脱俗务， 具有出世归隐思想的仕人。诗 人的这一思想性格充斥在整篇 诗作中。诗人以“云自无心水 自闲”自况，表面上写白云随 风飘荡，舒卷自如，无牵无挂， 泉水淙淙潺潺，自由流淌，从 容自得，实际上，这正是诗人 内心的独白。“何必”两句更 表达了诗人的这种性格特点。 客观人物形象 与 抒情主人公的自我形象 例 2 ．白居易《琵琶行》中“ 低眉信手 续续弹， 说尽心中无限事。 轻拢慢捻 抹复挑，初为霓 裳后六幺”。中一系列 动作 的刻画，既表现 了琵琶女娴熟的弹奏技艺，也表现了琵琶女 弹奏时错综复杂的心理感受，一个天涯 歌女 的形象 跃然纸上。 例 3 ．赵师秀《约客》 “ 有约不来过夜半， 闲 敲棋子 落灯花”中的 “闲敲棋子”的动作 。 恰如其分地刻画了因久候朋友不来而焦灼不 堪 ，百无聊赖的 抒情主人公形象 。 4 、常见艺术形象类举 （ 1 ）不慕权贵、 豪放洒脱、 傲岸不羁的形象。如李白 （ 2 ）心忧天下、忧国忧民的形象。如杜甫 （ 3 ）寄情山水、归隐田园的隐者形象。如陶渊明 （ 4 ）怀才不遇、壮志难酬的形象。如陈子昂 （ 5 ）矢志报国、慷慨愤世的形象。如陆游和辛弃疾 （ 6 ）友人送别、思念故乡的形象。离别诗 （ 7 ）献身边塞、反对征伐的形象。边塞诗 （ 8 ）爱恨情长的形象。如柳永《雨霖铃》 课堂示例 试分析诗中所塑造的人物形象。 登幽州台歌 唐 · 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 注释 ] ：幽州台：即蓟北楼、燕台，为战国时燕 昭王所建，原名黄金台，是燕昭王招纳贤才之地。 【分析】 （ 1 ）诗后附有“ 幽州台 ”的注释，这就暗示： 诗人登临的是燕昭王招纳贤才之地。如今昭王 不再，贤才无举，登临此地，