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第3课 现代食物的生产、储备与食品安全
唯物史观:了解现代农业、渔业发展过程中,人类在食物生产、储备等方面的进步,认识消除饥饿和食品安全在人类历史上的重大意义。
2.史料实证:能通过史料分析食物生产的现代化,说明食物生产的现代化与食物储备技术的进步对食品供给的影响。
3.历史解释:能通过文字、图片等材料,了解食品安全产生的原因及需采取的应对措施,理解食物生产的现代化与食物储备技术的进步对食品供给的影响。
4.时空观念:通过对古今中外食物储备技术的对比,认识科学技术进步对食物储备产生的影响,增强时空观念。
5.家国情怀:了解食品安全产生的原因及需采取的应对措施,分析中国及世界粮食安全和食品安全面临的挑战及应对措施,联系生活实例探讨经济发展和科技进步对人类生活的多方面影响,尝试总结历史的经验教训。深化人与自然,人与社会等和谐、可持续发展的认识,自觉担负起为建设美好生活而努力的时代责任。
重点:食物生产、储备现代化对消除饥饿和食品安全的重大意义,及保障粮食安全和食品安全的重大举措。
难点:经济活动、科技与人类生活的关系。
1.教师利用教科书及其他相关备课资料进行前期课前准备。
2.学生课前预习,查阅相关背景资料,搜集有关资料。
【导入新课】
【师】同学们经常去超市可以看到琳琅满目的商品被摆放在不同的区域,因为不同事物会需要不同的储存条件,而且每种食物都有保质期,那这些食物是如何生产的,为了延长食物的存储时间我们会采取什么方法呢,我们经常看到食物中毒的新闻,那我们平时吃的食物会不会有安全隐患呢?这节课我们一起学习现代食物的生产、储备与食品安全。
【新课讲授】
【师】同学们在工业革命后机械生产代替手工生产,有了机械以后食物是如何生产的呢?同学们阅读教材,学习食物生产的现代化。
食物生产的现代化
1.食物生产现代化的实现
(1)背景:工业革命后,资本主义机器生产推动着传统农业向现代农业转变。
(2)实现:20世纪中叶,欧美各国完成了农业机械化,建立起高度集约的现代农业。
(3)表现:20世纪下半叶以来,一大批优良品种育成推广,优质高效化肥广泛应用。以高科技为基础的设施农业有了突破性进展,农作物的单位面积产量及禽畜的生产量大幅度增长,保证了农牧产品的供应。大型农场、养殖场成为现代农业的主要生产经营模式。
【师】同学们观察图片并结合课本学习农业生产的机械化。
2.农业生产的机械化
条件:20世纪以来,汽油拖拉机、柴油拖拉机相继实现批量生产,为农业机械的广泛使用创造了条件。
表现:用大功率拖拉机牵引的铧式犁、播种机、联合收获机等,大大提高了工作效率。
各国的农业机械规模:美国农业机械以大型为主,法国以中型为主,日本以小型为主,中国则是大、中、小型相结合。
意义:农业科技的发展推动着农作物的播种、收割与加工等从人工化向自动化转变。
【师】同学们结合袁隆平先生研制出杂交水稻的史实,学习杂交育种技术的内容。
3.杂交育种技术:
(1)概况:
①1930年,美国培育出杂交玉米新品种。
②1941年,墨西哥培育出小麦新品种。
③20世纪60年代,菲律宾培育出杂交水稻。
③1973年,袁隆平培育出杂交水稻新品种一一南优二号。
⑤2014年,“中国超级杂交水稻”百亩试验田平均亩产突破1000千克,创世界纪录。
影响:杂交育种新技术的应用提高了粮食作物的单位面积产量,为人类消除饥饿作出了突出贡献。
【师】同学们观察图片看看现代化的养殖和畜牧业的生产情况。
4.养殖及畜牧业生产的现代化
(1)养殖场和牧场的各个生产环节,从给料、给水到产品收集、包装、运输都实现了机械化和自动控制。
(2)现代科学技术用于海洋捕捞,渔船、网具等日趋现代化。水产养殖向工厂化、机械化、集约化经营发展,从淡水养殖向海水养殖发展。
【师】同学们思考传统农业与现代农业有何不同?
传统农业:主要使用人畜力、比较简陋的农具和农家肥,农业生态系统的物质循环是一种内循环,农产品的加工是很初步的。
现代农业:是继原始农业、传统农业之后的一个农业发展新阶段,是持续、广泛应用现代科学技术、现代管理和现代工业装备的专业化、社会化、集约化产业,是把生产、加工和销售相结合,把产前、产中和产后相结合,把生产、生活和生态相结合的一体化的高效率与高效益的综合性产业。
【师】小组讨论思考中国发展现代农业有何重要意义?
(1)有利于推进新农村建设。现代农业的建设,能促进生产发展,对于农村的生态环境及生活面貌都有极大的改善作用,为新农村建设打下产业基础,有利于提高农村经济的活力。
(2)有利于稳定粮食生产。粮食生产的稳定是农业的首要任务,现代农业建设能全面提高粮食生产能力,有利于增加农民收入,从根本上实现粮食生产的稳定。
(3)有利于保证农业可持续发展。现代农业建设能实现农业和农村经济的循环上升发展,大大提
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