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WORD格式 《智慧课堂的构建与应用》阶段性计划 一、指导思想 当前，教学改革实践活动进行得如火如荼， 现代化的课堂教学形 式多种多样多媒体教学正逐渐成为教师的重要教学手段。 通过教学实 践 我认为在数学课中运用智慧课堂有优势。 二、内容与措施 兴趣是最好的老师，没有兴趣的学习，无异于一种苦役，没有兴 趣的教学，就没有智慧和灵感。数学本身比较抽象、枯燥、学生对本学科兴趣淡薄，加之学生 的年龄特征自控能力差、注意力容易分散（一）、组织学习，提高认识，明确实施“智慧课堂” 的重要性。 单一传统的教学方式造成学生创新素质能力难以提高。而运用多媒体教学技术在很大 程度上解决了传统教学中的困难。它以形象生动的画面、言简意赅的解说、悦耳动听的音乐、 及时有效的反馈、使学生保持旺盛的学习兴趣，调动学生的积极性，吸引长期的注意力 以轻松愉快的心情参与到课堂教学中来，达到了从“要我学”到“我要学”的转变。媒体的 形、声、色、光结合，生动形象，使学生通过 媒体看到自己从没看过的天文现象，产生了许多联想。得到了充分的发展。 （三）、每周至少 2 节课使用通过 IRS 反馈系统。 让每个学生都参与进来，学会使用 IRS 反馈系统，共同研究新的功能，达到智慧与课堂 的完美结合。 1 专业资料整理 WORD格式 《智慧课堂的构建与应用》阶段 性计划 富锦市第四小学 张晓红 2017.3 2 专业资料整理