小学综合实践活动课程活动案例.docx

小学综合实践活动课程活动案例 目录 主题一 我是小小活雷锋主题二 报纸的秘密 主题三 走进信息时代 主题四 变废为宝 主题五 神奇的昆虫 主题一：《我是小小活雷锋》 ●问题提出： 1962 年 8 月 15 日，一个普通士兵逝去了，他留下了一个永不消逝的名字 -- 雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神 -- 雷锋精神。 40 年来，党和国家三代领导集体共 18 人为这个普通士兵题词，全党、全军、全国人民坚持经常、深入持久地开展学习雷锋的活动， 涌现出一批又一批雷锋式的先进人物， 雷锋精神以其奇迹般强大生命力激励着一代又一代人成长。 40 年过去了，时代不同了，在人们高呼学习雷锋精神的同时， 也有人认为雷锋精神过时了 我们到底该怎样学 雷锋呢？ 党的十六大报告中指出： “民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑”，“必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务， 纳入国民教育 全过程，纳入精神文明建设全过程， 使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。 ” 回顾 40 年来学雷锋的实践历程，我们深深感到，坚持不懈地开展学雷锋活动， 对于落实“三个代表”重要思想，弘扬和培育民族精神，有着十分重要的意义。 一种民族精神的先进与落后， 要看它能不能适应时代潮流， 能不能融进历史潮流。学雷锋活动作为培育和弘扬民族精神的重要载体， 只有与时俱进、 不断探索新途径，开拓新领域，寻求新发展，才能不断开辟道德实践的新境界，满足历 史发展进步对民族精神的新要求。 神州大地上， 高扬的雷锋精神始终熠熠生辉， 已成为我们民族精神中不可缺少的一部分，雷锋精神正当年！ “学雷锋”其实是最基本的人帮人的自古就有的 美德：助人为乐。 那么助人为乐的核心是什么？是社会责任感！ 加强社会责任感教育，增强危机意识，需要全社会的共同努力，从小事做起，从我做起。现在， 我们依然需要新世纪的雷锋精神， 增强社会责任感和历史使命感， 与时俱进。 雷锋代表着一种精神，这种精神是人的一种需要，是人类对完美精神的一种刻画。 雷锋精神是一种道德水准的标志， 这个水准， 是任何时代都需要的。 因而结合综合实践活动内容组织的关联性原则、 能力训练的阶梯性原则和实施方式的生动性 原则，确定了《我是小小活雷锋》的活动主题。 ●活动主题： 1、学雷锋。 2、讲雷锋。 3、做雷锋。 4、评雷锋。 ●活动目标： 1、激浊扬清，不断深化对学习雷锋、弘扬民族精神重要意义的认 2、从实际出发，对学雷锋活动的组织方式、方法等进行探索和尝试。 3、更加注重典型的示范、带动和辐射作用，引导人们弘扬民族精神 ●活动建议： 1、要以认真负责的态度参与学雷锋活动，真正体现我们班级、学校良好的风貌，体现我们学生良好的素养。 2、讲文明、有礼貌，以自己的实际行动学习雷锋精神。 3、注意活动安全。 4、各班组、填写好学雷锋志愿服务活动记录。 5、各班根据活动情况评选学雷锋先进份子。 ●活动总结 1、汇报与展示。 2、收获与体会。 第一课时 ●活动内容：学雷锋 ●活动目标：学生通过网上查阅资料、图书室查阅、询问其他人等方式，了 解雷锋的先进事迹， 学习雷锋的钉子精神和全心全意为人民服务的精神， 为下一阶段的讲雷锋作铺垫。 ●学生活动： 1、播放雷锋歌曲（背景音乐：学习雷锋好榜样） ；全班齐声小唱。 遥远的记忆中， 雷锋的名字是那样的熟悉和亲切， 一个普普通通的解放军战士，全国人民学习的楷模，学习雷锋好榜样的歌声，响彻中国大地，在那火热的 年代里，多少颗心为了他而悸动， 又有多少人把他的日记做为座右铭， 恪守一生。 2、观看关于雷锋的录象。 3、雷锋日记：“钉子”精神 当雷锋听到有人说：工作这样忙，实在没有时间学习。他根据自己的学习体会，在日记中写下这样一段话：有些人说工作忙，没有时间学习，我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间，要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。一块好好的木版，上面一个眼也没有，但钉 子为什么能钉进去呢？这就是靠压力挤进去的， 由此看来， 钉子有两个长处： 一 个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻。正是他的这种“钉子”精神，促进了他在繁忙的运输工作中，坚持学习马列主义、毛泽东思想，树立全心全意为人民服务的人生观。 雷锋在日记里还写到： 今天， 我们没有理由不好好学习和工作， 没有理由不改正缺点和错误， 没有理由只顾自己不顾集体， 没有理由只顾个人眼前利益， 而 忘了整个国家的最大利益。 我们每读一篇雷锋日记， 都很受鼓舞， 特别是“钉子” 精神，它将是我们今后努力学好知识的动力。 4、他们谈一谈他们的感想。 ： 雷锋是怎样一个人吗？你对他有多少了解？ 你是怎样理解雷锋的“钉子”精神的？ ●活动指导： 环节一：老师准备