第9课 两宋的政治和军事 教案--2021-2022学年人教统编版(2019)高中历史必修中外历史纲要上.docxVIP

《两宋的政治和军事》教案 一、教学目标 1、唯物史观：通过对宋代加强专制主义中央集权措施的分析，培养学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义的基本观点分析历史问题的能力； 2、时空观念：知道宋朝建立的时间，理解南宋与北宋的划分。 3、史料实证：引导学生重视图示、引文等材料，在对历史材料的研读和分析中，初步掌握处理历史资料的一般方法。 4、历史解释：引导学生运用图表法加强对主干知识的理解，形成本课的知识框架与结构。 5、家国情怀：专制主义中央集权的不断加强是它的发展轨迹。这一-?古代政治制度的特点，对中国历史发展产生了深远的影响。它有助于多民族国家的巩固，但也对中国社会的发展进步形成了阻碍。 二、教学重难点 重点：北宋中央集权的措施； 难点：中央集权的原因。 三、教学方法 问答法、情景创设法、小组讨论法、史料分析法 四、课型：讲授新课 课时：45分钟 教具：多媒体 五、教学过程 环节一：导入新课 【复习导入】上课之前老师先带同学们回顾上一单元所学的内容。上一单元我们学到隋朝结束魏晋南北朝的混乱局面实现了大一统，但隋朝二世而亡随之唐朝建立。唐朝少年盛世，晚年衰微，那同学们还记得唐朝是在哪一次事变之后就开始走向末路了呢？ 【学生回答】安史之乱 【教师活动】课件展示：安史之乱状况总结 【教师总结提问】在安史之乱结束后，唐朝陆续在各地增设藩镇，形成藩镇割据的局面，严重削弱了唐朝的统治力量。唐朝后期，宦官专权和朋党之争加剧。875年，黄巢领导的农民起义爆发，沉重打击了唐朝的统治。907年，唐朝灭亡。唐朝灭亡后，中国出现了历史上第二个大分裂时期——五代十国。（课件展示：五代十国图）同学们还记得“五代十国”是哪些国家吗？ 【学生回答】略 【教师提问】那又是谁结束了五代十国混乱局面的呢？ 【学生回答】赵匡胤 【教师总结】正所谓“兵强马壮者为之”，960年，后周禁军统帅赵匡胤发动陈桥驿兵变夺取帝位，建立宋朝，定都东京，史称北宋。赵匡胤就是宋太祖。北宋建立后，相继灭掉南方的几个割据政权和北方的北汉，结束了五代十国的分裂局面。 【设计意图】在导入部分我采用的是温故知新法，首先引导学生回顾之前所学的安史之乱、五代十国等相关知识，在旧知识 的基础上启发引导学生梳理知识脉络，理清时间线，便于学生顺理成章的接受新课的内容。 环节二：讲授新课 【教师活动】课件出示辽、北宋、西夏形势图 【教师提问】根据地图，可以看出北宋的统一和汉唐有怎样的区别？ 【学生活动】思考问题，回答问题 【教师总结】周边少数民族政权不仅控制的地域范围极大，而且政治、经济、军事等方面都足以与中原王朝相抗衡。 【过渡语】北宋刚刚成立，周边的少数民族又虎视眈眈，在这样内有外患的情况下，北宋又将会采取什么样的措施来加强统治呢？下面让我们一起来看一下宋初加强中央集权的措施。 【教师活动】让学生看课本49页《雪夜访普图》，同时课件展示宋太宗与赵普的对话。 【教师提问】宋太宗即位后最担心的政治问题是什么？他是如何解决的？ 【学生活动】分小组讨论，思考问题，回答问题 【教师总结】 1、行政上：削实权，中央派文官出任地方各州的长官知州，节度使逐渐变为虚衔。 2、财政上：制钱谷，设诸路转运司统管地方财政，保证各州赋税绝大部分上缴朝廷。 3、军事上：收精兵，将地方精锐部队编入禁军，拱卫京师，镇守地方，定期更换驻地。“三衙—枢密院”兵权相互牵制。 【教师活动】课件展示北宋地方权力分配示意图，带领学生分析北宋是如何加强对地方的控制的。 【学生活动】观察分配图，总结归纳 【教师活动】课件展示北宋中央权力分配示意图，总结中央集权的措施 【教师活动】课件展示材料，让学生根据材料回答：根据材料结合所学知识分析宋初加强中央集权措施的利弊得失？ 【学生活动】阅读材料，归纳总结，回答问题。 【教师总结】 北宋加强中央集权的措施的影响： 1、有效地消除了分裂割据，加强中央集权，巩固国家统一。 2、制度过于僵化，权力分割过细，影响了行政效率。 3、官僚机构膨胀和军队不断扩充，形成了冗官、冗兵和冗费的局面，为北宋埋下了积贫积弱的祸根。 【设计意图】结合史料引导学生理解并分析北宋初期加强专制集权措施的影响，培养学生论从史出的习惯和能力，培养学生客观、全面认识历史问题的唯物主义史观。 【过渡语】北宋通过以上一系列加强中央集权的措施解决了分裂割据、武人乱政、外强中干等问题，但是由于权力分割过细导致三冗问题出现，致使北宋出现严重的政治危机。加之北方少数民族的势力日益强大，北宋面临严重的边患压力。下面让我们具体来看一下北宋的财政危机和边患压力有哪些。 【教师活动】课件展示《辽、北宋、西夏形势图》以及澶渊之盟和宋夏合议的内容，并向学生解释这两个事件。并由此带领学生总结北宋面临的统治危机。 【教师总结】 1、 边境危机： (1) 原因：①北宋政府积