数的运算优秀课件（六下p72例1）1.pptVIP

（1）男、女工共有多少人？ （2）女工人数比男工人数多多少人？ （3）女工人数是男工人数的几分之几？ （4）女工人数比男工人数多几分之几？ 解决问题 某纺织厂里有女工360人，男工240人。 通过今天对数的运算的复习，你都巩固了哪些知识？还有什么疑问？ 课后记得完善自己的复习地图喔！ 数的运算 六年级下册第五单元 听算练习 听算练习 0.48÷4=0.12 2×37=74 200÷ =400 47+23=70 -1= 2.2＋3.57=5.77 32× =4 23+12 =35 3.25×4=13 关于数的运算，你都知道哪些知识？把你课前整理的知识给大家介绍一下吧！ 1.几个相同加数的和； 2.一个数的几倍； 3.一个数的几分之几； 1.把两个数合并； 2.一个数增加一部分； 1.用去一部分，剩余多少； 2.一个数比另一个数多多少，或者少多少； 1.把一个数平均分成几份； 2.一个数总包含几个另一个数； 3.一个数是另一个数的几倍； 4.一个数是另一个数的几分之几； 5.一个数是另一个数的百分之几； + - × ÷ 整数 小数 分数 加法 减法 乘法 除法 把两个数合并成一个数的运算。 已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数是多少。 已知两个因数的积和其中的一个因数，求另一个因数是多少。 四则运算的意义： 求几个相同加数的和的简便运算。 加、减、乘、除法各部分名称： 加数＋加数=和 被减数－减数=差 2 ＋ 75 = 100 85 － 35 = 50 因数×因数=积 25 × 4 =100 被除数÷除数=商 100 ÷ 5 = 20 请同学们四人为一组，列竖式计算下面各题， 每人计算一横列，从中你有什么发现？ 376+275= 651-275= 3.76+2.75= 6.51-2.75= 32×24= 768÷24= 3.2÷2.4= 7.68÷2.4= 请比较加法和减法，乘法和除法的计算结果，你们有什么发现？ 加、减、乘、除法各部分之间的关系： （1）加数＋加数=和 和－一个加数=另一个加数 （2）被减数－减数=差 被减数－差=减数 被减数－减数=差 25＋75=100 100－75=25 100－25=75 85－35=50 85－50=35 50＋35=85 加、减、乘、除法各部分之间的关系： （3）因数×因数=积 25×4=100 积÷一个因数=另一个因数 100÷25=4 100÷4=25 （4）被除数÷除数=商 100÷5=20 被除数÷商=除数 100÷20=5 商×除数=被除数 20×5=100 被除数÷除数=商……余数 54÷5=10……4 商×除数+余数=被除数 10×5+4=54 23×0.48= 2.3×4.8= 0.23×4.8= 1104÷23= 110.4÷2.3= 1.104÷23= 　　根据23×48=1104直接写出下面各题的得数。 试一试： 四则运算之间的关系： 加法 减法 乘法 除法 加法可用减法验算，减法可用加法或减法验算。 乘法可用除法验算，除法可用乘法或除法验算。 互为逆运算 互为逆运算 简便运算 想一想： 1.每种运算中，又有哪些数呢？ 2.从运算的类型上，又可以分为哪几种？ 口算、估算、笔算 整数、小数、分数 估算得数大约是多少，在□画“√”。 398+206（500 600□ 700□ ） 705-298（400□ 500□ 600□） 68×42（2400□ 2800□ 3000□） 68.7÷2.1 （35□ 30□ 20□ ） √ √ √ √ 课堂练习 纠错题理方法，先指出错误的原因，再算出正确结果。 1