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《奥运五环》
教学目标
1.认识14个字,会正确工整地书写“视、况、表”等8个字。
2.能正确流利地朗读课文,知道奥运五环代表的意义。
3.让孩子关心奥运。
教学重点
认识生字,朗读课文,知道奥运五环代表的意思。
教学难点
让孩子关心奥运。
教学准备:
课件、生字卡片
课时:2课时
教学设计
第一课时
一、创设情境,激趣引入
1、教师:(课件)孩子们,请看大屏幕。你知道这面旗帜的名字吗?对,这就是奥运五环。每隔四年,这灿烂的奥运五环旗就会在奥运会场上飘扬。奥运会是全世界人民共同的运动会,它把全世界一百多个国家的运动健儿们都聚集在了一起,一起比赛,一起拼搏。(课件)今天,我们一起来学习16课《奥运五环》。一起读读课题吧。
2、教师介绍奥运知识
3、出示导学提纲:
(1)听录音读课文,标出自然段序号
(2)学习生字词
(3)用自己喜欢的方式读课文,边度边思考:奥运五环有哪些颜色?他们分别代表什么?连在一起是什么意思?
二、初读课文,检测生字词
1、请小朋友轻轻打开语文书,(课件)让我们一起带着问题来听课文录音吧!边听边标自然段序号。
2、请大家再读课文,注意读准字音,读通句子,不添字,不漏字。遇到生字圈出来多读几遍。
3、教师:刚才,同学们学得很认真,现在老师来考考大家,好吗?
(1)(课件)这些生字你都会读了吗?请小朋友自己练习练习。下面请跟我读一遍:奥、环、视、赛、况、幕、表、洲、欧、亚、洋、界、员、肤。
(2)小朋友,你觉得有没有特别容易读错的字,想为大伙儿提个醒?
(3)现在,老师把生字娃娃的拼音小帽给摘掉了,你还能叫出它们的名字吗?会认的小朋友一起大声地告诉大家。
(4)请小朋友们说一说同多学习你记住了哪些生字,把你的识字方法和同学们说一说。
三、品读课文,理解内容
1、学习第一自然段。
大家生字学得很好,现在我们一起来学习课文,请一个小朋友来读这句话,(课件)其他小朋友思考:你从这句话知道了什么?是呀,奥运会还没开始,阳阳就坐在电视机前等着了。(课件)一个“早”,一个“等”就让我们感受到了阳阳对奥运会的关心与期待,感受到了阳阳的激动与兴奋。让我们也怀着激动兴奋的心情,一起读一读这句话:今天,电视台要直播奥运会比赛的实况,阳阳早就坐在电视机前等着了。
2、学习第二自然段。
那阳阳在电视里看到了什么呢?对,是奥运五环。(课件)请一个小朋友来读一读这句话,其他小朋友边听边想:五环分别是哪五种颜色?请用“——”勾出有关颜色的词语。
谁来汇报一下你勾画出的词语?(课件)小朋友真聪明,找到了“蓝色、黑色、红色、黄色、绿色”。我们再来看看奥运五环旗,(课件)“看哪,五个连在一起的圆环出现在屏幕上,有蓝色的、黑色的、红色的、黄色的,还有绿色的。”
3.学习第三自然段。
教师:阳阳是个爱动脑筋的孩子,看到奥运五环时他问妈妈:“妈妈,这五个圆环是什么意思呢?”谁能回答阳阳的问题?
(1)老师听出来了,小朋友是用课文的第三自然段来回答的,(课件)我们一起来读读第三自然段,边读边想,你从这段话中知道了什么?
(2)是呀,(课件)五个圆环代表五大洲。蓝色代表欧洲,黑色代表非洲,红色代表美洲,黄色代表亚洲,绿色代表大洋洲。五个圆环连在一起,意思就是全世界的运动员要友好相处。
(3)这五个圆环可不是普通的圆环,它被赋予了多么深刻的含义呀,让我们一起再来读一读这段话。(课件)五个圆环代表(五大洲 )。蓝色代表(欧洲),黑色代表(非洲 ),红色代表(美洲 ),黄色代表(亚洲 ),绿色代表(大洋洲 )。五个圆环连在一起,意思就是( 全世界的运动员要友好相处 )。
(4)在这段话中多次使用了一个词,让我们很清楚地知道了五个圆环不同的含义,你知道是哪个词吗?对,这个词就是“代表”。 (课件)(课件)你能用“代表”来说句话吗?
(5)小朋友说得真好,老师这里也有几个小朋友用“代表”造的句子,我们一起来读一读:(课件)我代表全班参加这次唱歌比赛。全国人民代表大会在北京召开。这份礼物代表了我们大家的心意。
(6)(课件)下面我们就来写一写“代表”这两个字。
“代”这个左右结构的字,要注意右边那长长的斜钩,(课件)保持一定的幅度,太直太弯都会影响这个字的美感。“表”这个字要注意第三横稍长,(课件)写在横中线的位置,(课件)下面的撇打开,腾出位置给竖提,(课件)竖提要站稳,(课件)里面的撇要短,腾出位置给捺,(课件)捺要写得舒展,和右边的撇对称。小朋友,请你拿好笔,注意写字姿势,自己练习写写吧。
4.学习第四自然段
(1)听了妈妈的话,阳阳明白了五个圆环代表的意思。晚上,阳阳做了一个梦,我们一起读一读第四自然段,边读边想,他梦见了什么
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