苏教版六级上册数学《树叶中的比》教案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 树 叶 中 的 比 年级：六年级 教学内容：苏教版六年级上册第66—67页。 教学目标： 能正确测量树叶的长、宽，并能计算出长与宽的比值。 让学生经历观察、发现、测量、比较以及分析的全过程，并通过活动探索发现相同的树叶与不相同的树叶长、宽的比与树叶的形状之间隐藏的有趣规律。并能有条理地描述自己的思考过程。 在实践活动中进一步感受数学的应用价值，增强实践能力和合作意识，增强数学学习的兴趣。 教学重难点： 1、正确测量出树叶的长和宽，并计算出它们的比值。 2、能根据测量出的数据，有条理地表达出自己的发现。 教具和学具： 课件、不同树叶若干、直尺等。 教学过程： 提出问题： 1.（出示各种树叶）你认识这些树叶吗？请仔细观察这些树叶，谈谈自己对这些树叶的想法。 （1）树叶有大有小，有长长的，也有圆圆的…… （2）不同的树，树叶的形状一般是不同的。 （3）相同的树，树叶虽然大小不同，但形状相似 2.揭题：刚才同学们说了一些对树叶外形的看法，那么我们还可以怎么样比较这些树叶的形状呢？ （提示：本节课是数学课，我们可以从数学的角度去比较这些树叶的不同。） 二、探索实践： 1.先设计活动方案，小组交流。——我们应该怎样从数学的角度去比较呢？ 汇报交流： （1）测量每片树叶的长和宽，再比较。 （2）同一种树的树叶算出长与宽的比值，再比较。 （3）算出不同树的树叶长与宽的比值，再比较。 2.汇总表格交流： 根据同学们的讨论，老师将你们讨论的方案进行了一下汇总，绘制了下面的统计表。 谁来说说，完成这张表的关键是什么？ （测量树叶的长和宽） 树叶的长与宽及比值 编号 长/mm 宽/mm 比值 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 下面就让我们大家一起来探索树叶中的数学秘密吧。 三、动手动脑： 1、出示一片树叶，说一说它的长是从哪里至哪里，宽呢？ 明确：通常情况下叶子的长是指叶片中间最粗的那根叶脉的长度，宽指整片叶子中最宽的那部分长度（见课件和书本66页）。 2、几点要求： （1）每组量10片同种树叶的长和宽，并及时在表中做好记录。 （2）长和宽的比值保留一位小数。 （3）算出10个比值的平均数。 （4）完成下表 （ ）树叶的长与宽及比值 编号 长/mm 宽/mm 比值 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 比值平均值 3、统合各小组测量数据，填写下表 树叶名称 竹叶 香樟树叶 红叶石兰 比值的平均数 四、讨论： 请大家将测量和计算的结果与树叶的形状对照，你还有什么发现？ （1）同一种树叶，长与宽的比值都比较接近。 （2）比值接近的不同树叶，形状也相似。 （3）树叶长与宽的比值越大，树叶就越狭长。 五、回顾反思： 通过这次活动，大家有什么收获？ 自然界中隐藏着很多有趣的规律。 通过测量、计算和比较，可以帮助我们分析问题、解决问题。 善于观察和思考，才能发现和提出生活中的数学问题。 六、课后思考题： 星期天，小明和小伙伴来到学校，他们在同一棵树下，每人采集了一片树叶，并分别量出每片树叶的长和宽 ① ② ③ ④ 树叶长/mm 18 33 63 112 树叶宽/mm 8 15 29 53 长与宽的比值 （1）求出每片树叶的长和宽的比值（得数保留一位小数），填在上表中。 （2）小红采集了一片树叶，量得长和宽分别是121毫米和14毫米，你认为这片树叶是从小伙伴们采集树叶的这棵大树上摘的吗？为什么？ 七、请您欣赏 板书设计： 树叶中的比 树叶的长与宽及比值