牛津译林版三级英语下册UnitInclass（第课时）教案 2.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 In class Content 三下Unit 1 In class (Period 5) Date Topic In class Students School Teacher Teaching Procedure Procedure Teacher’s activity Learner’s activity Purpose Revision 1. Say a rhyme: Open the window. 2. 看图说单词或词组。 3. Look and say：看课文图片，复习课文。 4. Recite the text. Say together. 两本书 机器人先生 一块橡皮 说 “你好！” 起立。 坐下。 请进。 请关窗。 请开门。 请看黑板。 请打开你的书。别听鹦鹉的。 对不起。 好的，格林先生。 复习旧知，进行知 识的检测与弥补。 Presenta- tion 1. Do some exercise. 根据情景说句子： 2. Compare the sentences. Don’t listen to the parrot. Don’t listen to Sam. 当listen to后面直接出现人名时，不要加the. 3. Sing a song: letter B. 1）家里来客人时，应该说： 2）开始上课时，应该说： 3）邀请朋友坐下时，应该说： 4）对最后一个走进教室的同学，你应该说： 5）老师请你看黑板时，会说： 6）天气很冷想关窗时，应该说： 7）别听鹦鹉的，应该Read the text. 8）别听山姆的，应该说： 检查学生灵活运用课文中的句型进行交际的能力，查漏补缺。 Practice 1. Look and say 1) Open your book to P11. 2) Look and say. (Please…) 2. Translate the sentences. 一块橡皮 两个机器人 一只红色的鹦鹉 说 “你好！” 听老师的 对不起。起立。 坐下。 请进。 请关窗。 请开门。 请看黑板。 请打开你的书。 请合上你的盒子。 别听鹦鹉的。 好的，格林先生。 这是什么？ 它是一本大书。 通过调动学生的耳、眼、手、口等多个器官的共同协作，帮助学生记忆本单元的学习内容。 Post- reading Repeat the words. /b/, /b/, ball. /b/, /b/, birthday. /b/, /b/, book. /b/, /b/, robot. /b/, /b/, …（请Ss举例并读出来） 总结：所有的Bb都发成/b/. （请Ss自己总结） 通过听力练习让学生巩固第一课时所学内容。 Assignment 1. Listen to the tape and recite Story time and Cartoon time。 2. Finish Test 1. 巩固所学内容，延伸课堂教学。 Design Unit 1 In class Open the/ your… Close the/ your… Look at the/ your… Don’t listen to the…