湘少版（三起）六级下册英语教案Unit Some stories are more interesting Period .docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 Unit 2 Some stories are more interesting 【第二课时】 【教学目标】 （一）语言目标: 1．词汇: （1）能听懂、会说、认读fairy tale, science book, space story. （2）能听懂、会说learn a lot. 2．句型: （1）能运用“I like ... more than ...”比较两种事物. （2）能听懂、会说“Reading is good for us.”. （二）应用目标: 1．能结合实际运用句型表达自己的喜好. 2．能借助插图阅读和理解课文D部分的小故事. 3．能借助头饰,给动画中课文D部分的角色配音. 【教学重难点】 重点:能听懂、会说、认读fairy tale, science book, space story;能运用“I like … more than.”比较两种事物. 难点:能借助插图阅读和理解课文D部分的小故事. 【教学准备】 童话故事书、科学书、太空故事书、单词卡片、教学音频、教学动画等. 【教学过程】 I. 热身/复习（Warm-up/Revision） 1．Greetings 2．Revision （1）Listen and do 教师说动词,学生做动作.如swim, read, sing, play basketball, play football, dance, run, jump, write, play the violin等. 3．Ask and answer T: Do you like reading? S1: Yes, I do. / No, I dont. T: What do you like doing? 引导学生说出自己更喜欢做的事情,如“I like ... more than.”. （通过复习动词为新知学习做铺垫.教师要特别强调 like后面的动词要加-ing.） II. 游戏演练 （Lets act） 1．Part C （1）出示游泳和跑步的图片. T: What do you like doing? S1: I like swimming. 教师可引导学生说得更具体:I like swimming more than running. （2）板书句子:I like … more than... （3）跟读. （4）出示看书和玩游戏的图片,让学生说说自己更喜欢做的事情.教师鼓励学生完整地表达句子. （5）出示唱歌和跳舞的图片,让学生说说自己更喜欢做的事情.教师鼓励学生完整地表达句子. （6）播放动画,跟读C部分. 2．Do a survey 以课文C部分为示范进行小组活动. （1）以四人为一小组,组员分别说说自己喜欢做的事情. （2）表演对话. III. 趣味阅读 （Lets read） 第一步:教师出本三本书:science book, space story, fairytale 教师提问: Do you like reading? Which book do you like? Which book is more interesting? 第二步:学生自主阅读D部分,画出不认识的单词或不懂的句子,并结合上下文猜测其意思. 第三步:学生跟着动画跟读D部分的小故事,并完成练习题.教师引导学生模仿故事中角色的语音、语调.根据图片和上下文的意思,猜测“Reading is good for us.”的含义. 第四步:学生给动画中的角色配音（教师可以给学生准备扮演角色的头饰）. IV. 趣味游戏（Games） 1．Game: 爱好大比拼 S1: I like drawing. S2: I like singing more than drawing. S3: I like dancing more than singing. S4: I like reading more than dancing. ... 可以以小组为单位进行趣味听说练习. 2．Task辩论赛 教师出示讨论的主题“What kinds of books are more interesting, science books, space stories or fairy tales?”,小组间展开辩论. 【作业布置】 1．读新单词和课文. 2．表演D部分小故事.