《赵普》教案精品.docxVIP

学习必备欢送下载赵普?学案学习目的：1、正确翻译、背诵全文，进步文言文阅读本领；2、学习本文叙事简便、运用细节形貌人物得要领；3、学习赵普超人得 学习必备 欢送下载 赵普?学案 学习目的： 1、正确翻译、背诵全文，进步文言文阅读本领； 2、学习本文叙事简便、运用细节形貌人物得要领； 3、学习赵普超人得毅力与坚决得意志； 学习重点、难点： 正确翻译全文，留意重点字词，背诵全文； 运用细节形貌人物、叙事简便得要领； 自学质疑 一、请同砚们初读课文，完成以下各题： 1、课文中你以为有哪些生字.把它们写下去并注音； 2、说说以下句中加粗词语古今意义得区别； （ 1）普嫡复奏其人，亦不消； 古义： 今义： （ 2）普颜色稳定，跪而拾之以归； 古义： 今义： （ 3）宋初，在相位者多龌龊循默 古义： 今义： （ 4）处决如流 古义： 今义： 3、凭据解释翻译课文，如有不会翻译得字词句请写在下面； 学习必备欢送下载二、再读课文1 、 扼要说说文章写呢赵普哪两件事；①②2、你从文中可以看出赵普有什么性格特性.三、本领 学习必备 欢送下载 二、再读课文 1 、 扼要说说文章写呢赵普哪两件事； ① ② 2、你从文中可以看出赵普有什么性格特性. 三、本领提拔： 1、赵普既薨， 后人为他立一墓碑， 请你写一段碑文， 以歌颂其人物形象与精力品格 （不凌驾 30字）； 2、赵普到呢暮年仍手不释卷， 这给你什么启示.你仍能举一二个昔人勤劳学习得事 迹吗. 5课?赵普?学案 讲授目的 1、正确翻译全文，留意重点字词，进步文言文得阅读本领； 2、学习本文叙事简便、运用细节形貌得要领； 3、呢解更多学习受苦、以天下事为已任得人物得故事； 讲授重点 1、 正确翻译全文，留意重点字词，背诵全文； 2、 运用细节形貌人物、叙事简便得要领； 请同砚们凭据讲授目的完成学案 一、请同砚们初读课文，完成以下各题： 1、课文中你以为有哪些生字.把它们写在下面得横线上，并注音； 2．辨字组词； 学习必备欢送下载3．凭据原文将以下句子增补完备；（ 1）暮年 ，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日；（ 2）普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能 ；（ 3）宋初，在相位者多 ，普 学习必备 欢送下载 3．凭据原文将以下句子增补完备； （ 1）暮年 ，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日； （ 2）普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能 ； （ 3）宋初，在相位者多 ，普 ，未有其比； 4．说说以下句中加粗词语古今意义得区别； （ 1）普嫡复奏其人，亦不消； 古义： 今义： （ 2）普颜色稳定，跪而拾之以归； 古义： 今义： 二、再读课文， 1 、 扼要说说文章写呢赵普哪两件事； ① ② 2、你从文中可以看出赵普有什么性格特性. 3、 认真朗读课文： （ 1）表明以下句子加粗得字； 普少习吏事： 学习必备欢送下载及为相： 尝奏荐或人为某官： 太祖乃悟，卒用或人： （ 2）翻译以下句子太祖常劝以念书；译： 阖户启箧取书，读之竟日；译： 普嫡 学习必备 欢送下载 及为相： 尝奏荐或人为某官： 太祖乃悟，卒用或人： （ 2）翻译以下句子 太祖常劝以念书； 译： 阖户启箧取书，读之竟日； 译： 普嫡复奏或人； 译： 碎裂奏牍掷地； 译： （ 3）从上文中找出赵普能 临政，处决如流 得原由； （4）课文怎样体现赵普 以天下事为己任 得. 三本领提拔： 1、赵普既薨，后人为他立一墓碑， 请你写一段碑文， 以歌颂其人物形象与精力品格 （不凌驾 30字）； 2、赵普到呢暮年仍手不释卷，这给你什么启示.你仍能举一二个昔人勤劳学习得古迹吗. 学习必备欢送下载3、细致阅读上文及下面质料，答复疑题；（6分）质料：七月卒，年七十一；上闻之震悼，谓近臣曰：朕君临以去，每优礼之, 普亦倾竭自效，效忠国度，真社稷臣也，朕甚惜之.（ —— 学习必备 欢送下载 3、细致阅读上文及下面质料，答复疑题；（ 6分） 质料：七月卒，年七十一；上闻之震悼，谓近臣曰： 朕君临以去，每优礼之 , 普亦倾竭自效， 效忠国度，真社稷臣也，朕甚惜之. （ —— 选自?宋史 ?赵普传?） 翻译： ；太祖听到这件过后感触（非常）震动与悲悼，对身边得人说： 我做天子以去，常 常用优厚得礼节待他，赵普也不遗余力忠心报效（朝廷），真为管理国度得贤臣啊，我真为非常痛 惜啊. ①凭据上下文得意思， 得意思；（ 3分） 请你猜想一下， 卒用其人 与 七月卒 中得 卒 得意思为否雷同.并说出它们 ②在选文中找出与质料中划线句意思相近得句子，写在下面横线上；并请你归纳选文得内容去证实 赵普确如质料中宋太祖对他得评价；（ 3分） 选文原句：